Hvad gør en assisterende superintendent?
En assisterende superintendent kan føre tilsyn med et operationelt område eller en geografisk region for et uddannelsessystem. Stillingen er nær toppen af kommandokæden for et uddannelsessystem og rapporterer typisk til superintendenten eller stedfortræder superintendenten sammen med et regeringsuddannelsesudvalg. Generelt hjælper en assisterende superintendent med at formulere politikker, mens den følger alle gældende love og regler, der er fastlagt af bestyrelsen. En assisterende superintendent kan lede visse områder, såsom finansiering, læseplan, faciliteter eller menneskelige ressourcer. Afhængig af størrelsen på skolesystemet kan en assisterende superintendent føre tilsyn med mere end et område.
Afgørelser og henstillinger truffet af en assisterende superintendent er generelt rettet mod den samlede drift af et skolesystem snarere end en individuel skole eller campus. Mange skolesystemer understreger, at alle beslutninger skal være rettet mod at øge elevernes præstation. Assisterende superintendenter forventes at evaluere, om visse programmer opfylder dette mål.
Analyse af klasseværelsesrapporter eller testresultater er kun to måder, som programmer kan evalueres. Kriterier for programmer, der ikke er direkte knyttet til klasseværelset, kan omfatte, om de er omkostningseffektive og understøtter et godt læringsmiljø for studerende. Af disse grunde forventes assisterende superintendenter at være velbevandrede med de nyeste trends og forskning inden for deres ekspertise.
Assisterende superintendenter har brug for stærkt ledelses-, kommunikations- og menneskers færdigheder. En nøglefunktion af stillingen er en evne til at udtrykke ideer og være overbevisende i at fremsætte anbefalinger. Assisterende superintendenter opfordres typisk til at holde præsentationer på bestyrelsesmøder eller forklare spørgsmål til kolleger, forældre eller offentligheden. Derudover er assisterende superintendenter sandsynligvis ansvarlige for at fremsætte ansættelsesanbefalinger. Ansættelse og ledelse af medarbejdere kræver retfærdighed, objektivitet og en evne til at genkende medarbejderes styrker og svagheder.
En assisterende superintendent tjener i en høj profil i et skolesystem. Af den grund kan jobbet give en masse stress. En del af den stress, der er forbundet med jobbet involverer håndtering af enhver krise eller kontrovers, der måtte opstå, hvad enten det drejer sig om personalebeslutninger eller budgetproblemer. Fortrolighed er også påkrævet ved håndtering af følsomme studerendes information eller medarbejdernes præstationsproblemer. Assisterende superintendenter kan fungere i forskellige distrikts- eller lokalsamfundsbestyrelser, såsom et budgetudviklingsudvalg eller et rådgivende bestyrelsesråd, der håndterer deltagelse i spørgsmål.
Afhængig af området overvåger en assistent-superintendent, kan han eller hun have omfattende kontakt med offentligheden. En del af opgaverne kan omfatte tilsyn med frivillige eller forældregrupper. Dette og mange andre aspekter af jobbet kræver en evne til at skabe konsensus og løse konflikter. Forholdet til offentligheden kræver også en forståelse af skolesystemets demografi og en evne til effektivt at kommunikere med alle etniske og socioøkonomiske grupper.