Hvad er kontroversen om kommerciel reklame i skoler?

Kommerciel reklame på skoler har været kontroversiel siden praksis begyndte i slutningen af ​​det 20. århundrede. Annoncører og marketingfolk vil tilbyde at betale en skole eller skolesystem et gebyr i bytte for at reklamere for et produkt, eller sommetider placering af selve produktet, i forskellige skoler. Dette gavner skolesystemer ved at øge uddannelsesbudgetter, og marketingfolk øger naturligvis synligheden for deres klients produkter. Kontroversen omkring kommerciel reklame i skoler involverer de lovlige krav, som børn skal gå i skole, hvilket betyder, at de ikke kan undgå annoncerne. Nogle hævder, at dette indebærer påtegning af det annoncerede produkt af lærere, skoler og forældre.

Det er længe blevet konstateret, at børn har mindre modstand mod reklame end voksne, da de stadig lærer træk som impulskontrol, økonomisk ansvar og sammenligningssalg. Marketingfolk og annoncører udnytter ofte denne kendsgerning, da det også konstateres, at forældre ofte vil købe en vare, hvis deres børn narrer dem nok om det. Af denne grund er reklamer rettet mod børn kontroversielle blandt nogle forældre og aktivitetshindrende aktivister. I 1980'erne protesterede forældres grupper tv-annoncer og tegneserier baseret på legetøjslinjer. Dette førte til lovgivning i USA, Canada og andre nationer, der begrænsede annoncer under programmering af børn.

I samme tidsalder dukkede den første udbredte kommercielle reklame på skoler op. Markedsførere arrangeret for at have sodamaskiner placeret i frokostlokaler og forsynet med undervisningsmateriale og udstyr mærket med firmalogoer og slogans. Dette provokerede snart kontrovers fra forældregrupper og forbrugeradvokater. De argumenterede for, at studerende effektivt var et fangenskab, og at sådan reklame indebærer, at myndighederne godkender produktet. Dette var selvfølgelig de nøjagtige grunde til, at marketingfolk søgte skoleannoncering i første omgang.

For budgetbevidste skolesystemer er fordelene ved kommerciel reklame i skoler åbenlyse. Når disse offentligt finansierede systemer står over for budgetnedskæringer, er de første skader ofte fritidsaktiviteter, udstyr og faciliteter. Gebyrerne fra reklame kan erstatte disse midler og kan bruges på enhver måde, som skolesystemet vælger, snarere end at være knyttet til budgetkrav som noget offentlig finansiering. Det kunne også argumenteres for, at skole er beregnet til at forberede studerende på livet i omverdenen, og at verden er mættet med reklame.

Modstandere hævder, at kommerciel reklame på skoler er rettet mod dem, der er mest sårbare overtalelse. I tilfælde af sodavand og junkfood kan annoncerne bidrage til fedme hos børn og andre sundhedsmæssige problemer. Nogle annoncer kan præsentere urealistiske synspunkter på virksomheder eller produkter for børn, som ofte ikke har kritiske tankegangskrav til at stille spørgsmål til dem. Dette sidste punkt er ømt for mange forældre, der sætter spørgsmålstegn ved reklamens gennemgribende karakter i den moderne verden. De ser denne type markedsføring som et middel til at manipulere deres børn og i forlængelse af dem selv.