Hvad er den typiske organisationsstruktur for en skole?

Skoler, som mange andre organisationer, har en tendens til at følge standardorganisationsstrukturer. De har et klart hierarki og klare grænser for, hvilke ansatte eller afdelinger der er ansvarlige for forskellige opgaver, der er involveret i skolens drift. Ligesom med virksomheder og almennyttige organisationer skitserer organisationens struktur på en skole, hvem der rapporterer til hvem og hvem der er ansvarlig for hvad. Skoler har typisk administratorer, der er ansvarlige for hele skolens drift og tilsyn, og lærere i forskellige fag opdelt i hold baseret på karakterniveauer eller faglige fagområder. De har også kontoransatte og supportmedarbejdere til at udføre forskellige funktioner, der er nødvendige for skolens drift.

En skoles organisationsstruktur involverer ofte medlemmer af administrationen, licenseret og ulicenseret supportpersonale og lærere. Administrationen inkluderer ofte en rektor, der er ansvarlig for hele skolen og en eller flere assisterende rektorer. Administratorer håndterer tilsyn med studerende og lærere og træffer beslutninger i hele skolen, undertiden efter konsultation med lærere og andre medarbejdere. En skoles administrative team er ansvarlig for at udarbejde og håndhæve skolens regler og distriktsniveau politikker, regler og procedurer. Administratorer er også tiltalt for at sikre, at lærere effektivt underviser de studerende i det krævede pensum.

Grundskoler og mellemskoler har normalt lærere, der er opdelt i hold baseret på elevernes karakterniveau, selvom lærere på mellemskolen også kan opdeles i teams baseret på centrale akademiske områder, såsom sprogkunst, matematik, naturvidenskab og samfundsfag. Gymnasielærere er normalt i akademiske afdelinger baseret på akademiske fagområder inden for kerneområder såvel som afdelinger som erhvervsliv, fremmedsprog og karriere. Hold eller afdelinger af lærere planlægger ofte hver for sig og sammen for at sikre, at de alle underviser i det krævede pensum og betjener deres studerende efter bedste evne. Afdelingsledere eller lederlærere er typisk ansvarlige for deres team eller afdeling og tjener som en forbindelse til skoleadministratorer og eventuelle hovedlærer eller læseplanlægger.

Skoler har typisk supportmedarbejdere, der er ansvarlige for forskellige afdelinger og væsentlige opgaver. Kontorets medarbejdere er ansvarlige for at håndtere besøgende, indgående opkald og opgaver såsom daglig deltagelse samt at passe til behovene hos lærere og studerende. Vejledningsafdelingen giver rådgivning til studerende, der er ansvarlig for standardiseret test og formidling af information om karriere, sundhed og sikkerhed. Cafeteria-medarbejdere sørger for morgenmad og frokost til studerende. Vagter- og vedligeholdelsesarbejdere er også en integreret del af de fleste skoler.

Foruden skolens organisation involverer skolens organisationsstruktur typisk administratorer og andet personale, der arbejder på skoledistriktsniveau. Der er ofte en distriktsdirektør eller superintendent med ansvar for et helt skolesystem sammen med andet personale på distriktsniveau. Superintendenten og skoledistriktspersonalet arbejder normalt sammen med et skolebestyrelse. Skolesystemer er typisk en del af en gruppe på statligt niveau eller provinsniveau af skoler, der har en stat eller provins superintendent; mange lande har også skoleledere på nationalt niveau. En skoles organisationsstruktur afhænger af dens placering, og om den er offentlig, privat eller uafhængig.