Hvor almindelig er frygt for teknologi?
En frygt for teknologi kan henvise til forskellige niveauer af uro med mange forskellige typer teknologi. Det er temmelig almindeligt for mange mennesker at have en vis grad af ubehag med visse teknologiske fremskridt, der er ukendte. Alternativt kan dette udtryk betyde Technophobia , der har et par definitioner. Nogle mennesker er nervøse, når de bruger nye teknologiske produkter, især til at udføre job, de har udført på andre måder tidligere; Mange lærere udviser denne form for teknofobi, når de integrerer nye teknologier i klasseværelset. Technophobia kan også defineres som en sjælden, irrationel frygt for teknologi, der skaber betydelig angst og undgåelse.
Mange historikere sporer generaliseret frygt for teknologi til den industrielle revolution, og der var god grund til, at angst blev udtrykt i løbet af denne tid. Forøgelse af automatisering af fabriksprocesser depersonaliserede arbejdstagere og reducerede antallet af job. Teknologi havde en reel og dyb effekt på den levende St.Atus af mange, mens det også forbedrede nogle arbejdsvilkår.
Det er muligt at spore en underliggende frygt for teknologi i kulturelle produkter som litteratur og film. Fra bøger som Mary Shelleys Frankenstein til film som The Matrix og avatar , er det ganske tydeligt, at folk har en mindre til betydelig frygt for, hvordan teknologi kan skabe katastrofe og dystopi. Den vedvarende popularitet af temaer, hvor udnyttelse af teknologisk udvikling er farlig eller ødelæggende udtrykker, at mange mennesker føler en vag uro over fortsatte teknologiske opdagelser eller anvendelse. Dette betyder ikke, at de fleste mennesker er villige til at skille sig ud med den nyeste teknologi, de besidder, men det antyder, at der findes en understrøm af frygt for dette emne kulturelt.
En anden type frygt for teknologi findes, når folk skal lære nye teknologier for at fortsætte med at forblive konkurrencedygtige på W.ork. Eksemplet med lærere er nyttigt, da mange lærere regelmæssigt lærer nye computersystemer eller applikationer til brug i klasseværelserne. Nogle lærere omfavner denne nye læring, men andre udviser frygt for teknologi og føler sig forståeligt ængstelige. Dette betyder ikke, at de ikke kan lære nye applikationer, men dem, der kan tackle denne frygt og tilbyde et støttende læringsmiljø, der er bedst ved at træne for teknofober af denne type.
Ægte teknofobi, der skaber et ekstremt ængsteligt respons på teknologi, er ikke almindelig. De fleste mennesker har måske en lille mængde frygt for at lære noget nyt, men det er ikke en sand fobi og bliver ikke deaktiverende. Med en reel fobi kan en ængstelig reaktion være så øget, at folk muligvis skal undgå visse former for teknologi. I de fleste tilfælde undgår eller frygter eller frygter en person med technophobia. For eksempel kan den ægte Technophobe se tv og bruge en mikrobølgeovn, men kunne undgå computere og mobiltelefoner; udvidest af frygt kan variere.
De fleste mennesker har sandsynligvis en mindre frygt for teknologi gået forkert. En større frygt er undertiden til stede hos dem, der hurtigt skal lære noget nyt til fortsat arbejde. På den anden side påvirker en overvældende, deaktiveret frygt kun en lille procentdel af mennesker.