Hvor almindelig er frygt for teknologi?
En frygt for teknologi kan henvise til forskellige niveauer af uro med mange forskellige typer teknologi. Det er temmelig almindeligt, at mange mennesker har en vis ubehag med visse teknologiske fremskridt, der ikke er kendte. Alternativt kan dette udtryk betyde teknofobi , der har et par definitioner. Nogle mennesker er nervøse, når de bruger nye teknologiske produkter, især for at udføre job, de har gjort på andre måder i fortiden; mange lærere udstiller denne form for teknofobi, når de integrerer nye teknologier i klasseværelset. Technophobia kan også defineres som en sjælden, irrationel frygt for teknologi, der skaber betydelig angst og undgåelse.
Mange historikere spores generaliseret frygt for teknologi til den industrielle revolution, og der var god grund til, at angst blev udtrykt i denne periode. Øget automatisering af fabriksprocesser depersonaliserede arbejdstagere og reduceret antallet af job. Teknologi havde en reel og dybtgående indflydelse på mange menneskers levestatus, mens den også forbedrede nogle arbejdsvilkår.
Det er muligt at spore en underliggende frygt for teknologi i kulturelle produkter som litteratur og film. Fra bøger som Mary Shelleys Frankenstein til film som The Matrix og Avatar er det helt tydeligt, at folk har en mindre til betydelig frygt for, hvordan teknologi kan skabe katastrofe og dystopi. Den vedvarende popularitet af temaer, hvor udnyttelse af teknologisk udvikling er farlig eller ødelæggende, udtrykker, at mange mennesker føler en vag uro over fortsatte teknologiske opdagelser eller anvendelse. Dette betyder ikke, at de fleste er villige til at skille sig ud med den nyeste teknologi, de har, men det antyder, at der findes en underskud af frygt for dette emne kulturelt.
En anden type frygt for teknologi findes, når mennesker skal lære nye teknologier for at fortsætte med at forblive konkurrencedygtige på arbejdet. Eksemplet med lærere er nyttigt, da mange lærere regelmæssigt lærer nye computersystemer eller applikationer til brug i klasseværelserne. Nogle lærere omfavner denne nye læring, men andre udviser frygt for teknologi og føler sig forståelige ængstelige. Dette betyder ikke, at de ikke kan lære nye applikationer, men at de, der kan tackle denne frygt og tilbyde et støttende læringsmiljø, bedst leder træning af teknofober af denne type.
Ægte teknofobi, der skaber en ekstremt ængstelig reaktion på teknologi, er ikke almindelig. De fleste mennesker har måske en lille smule frygt for at lære noget nyt, men det er ikke en sand fobi og bliver ikke deaktiverende. Med en ægte fobi kan en ængstelig reaktion øges så, at folk muligvis bliver nødt til at undgå visse former for teknologi. I de fleste tilfælde undgår eller frygter en person med teknofobi ikke al teknologi. For eksempel kan den rigtige technophobe måske se tv og bruge en mikrobølgeovn, men kan undgå computere og mobiltelefoner; omfanget af frygt kan variere.
De fleste mennesker har sandsynligvis en mindre frygt for teknologi gået forkert. Der er undertiden en større frygt hos dem, der hurtigt skal lære noget nyt for fortsat arbejde. På den anden side påvirker en overvældende, deaktiverende frygt kun en lille procentdel af mennesker.