Hvad er opfattelsesspil?
Udtrykket "opfattelsesspil" kan bredt anvendes på enhver form for spil, der hjælper et aspekt af en persons opfattelse. Spil kan være gruppebaseret, papirbaseret eller elektronisk. Nogle fokuserer på visuel opfattelse, mens andre finpudse på sensorisk eller auditiv opfattelse. Specialiserede spil for personer med læring eller adfærdshæmning har en tendens til at fokusere på samfundsmæssig opfattelse og selvbevidsthed. I næsten alle tilfælde er "spil" virkelig øvelser, der er forklædt som en sjov aktivitet, således at læring bliver anden natur over tid.
Der er mange typer opfattelse. Mens de fleste spil er målrettet mod visuelle færdigheder, er auditiv og sensorisk opfattelse også vigtige stykker. Oftere end ikke er opfattelsesspil, der er målrettet mod lyde og berøring, designet enten til meget unge, ofte før-verbale børn eller til personer med handicap.
Mange af de mest populære opfattelsesspil markedsføres til offentligheden som midler til at slibes skarphed og øge hjernekraften. Aktiviteter in Denne kategori fokuserer ofte på visuel opfattelse og inkluderer logiske puslespil, ord- og bogstavgenkendelse og mønsteridentifikation. De kommer ofte i form af flashkort eller elektroniske spil, hvoraf mange kan spilles online eller på håndholdte spilkonsoller. De fleste betragtes som uddannelsesmæssige.
Uddannelsesspil er ofte designet til at hjælpe børn med at udvikle grundlæggende visuelle opfattelsesevner. Når børn vokser, har deres hjerner en tendens til at opsøge mønstre og foretage hurtige deduktive beregninger. At spille opfattelsesspil med børn er ofte hyldet som en god måde at starte deres kognitive evne og forberede dem til større rumlig ræsonnement og matematikbaseret succes senere i livet.
Vedligeholdelse af opfattelse er ofte lige så vigtig som at udvikle opfattelse, og der findes også spil til dette formål. De fleste er udtænkt med ideen om, at deltagelse vil hjælpe folk med at miste grundenNG -færdigheder, de har bygget over en levetid. Opfattelsesaktiviteter, der holder deltagerne på tæerne, der tegner forbindelser, matchende sæt eller finder mønstre, antages ofte at hjælpe med at bevare hjernenfunktionen, hvis ikke modvirke forringelse direkte. Af denne grund har opfattelsesspil en tendens til at være populære ikke kun med de ældre, men også med middelaldrende voksne, der frygter aldring.
Auditive opfattelsesspil kræver normalt, at deltagerne matcher lyde med billeder eller grupperer lignende lyde sammen. Målet er at hjælpe spillerne med at udvikle og finpudse deres evne til at skelne lyde såvel som at forudse visse lyde. Tilsvarende udfordrer sensoriske opfattelsesspil på taktile evner, ofte deltagere til at identificere ting, som de kan røre ved, men ikke se. Spil i alle kategorier er designet til at skærpe mental skarphed i et givet område.
En anden kategori af opfattelsesspil eksisterer ikke for at skærpe eller bevare færdigheder, men snarere for at rette reelle eller mistænkte problemermed opfattelse. Personer med lærings- eller udviklingshæmninger har ofte en sværere tid end de fleste, der opfatter verden, både med hensyn til samfundsmæssige normer og konkrete sandheder. Spil, der er rettet mod denne gruppe mennesker, fokuserer ofte på at finde sjove måder at udvikle opfattelsen på, normalt i en-til-en eller små grupper. De fleste er baseret på en belønnings- eller incitamentsstruktur, der tilskynder til korrekte svar og opmærksomhed på detaljer.