Hvad er de forskellige teorier om kognition?
De forskellige teorier om kognition undersøger, hvordan intelligens, personlighed og hjernesvar på ekstern stimulering udvikler sig gennem hele livet. Unified Teory of Cognition undersøger, hvordan hjernen behandler information, mens teorier om kognitiv udvikling forklarer hjernens evner i forskellige livsfaser, såsom spædbarn versus ungdom. I henhold til nogle teorier, mens kognition er i sine udviklingsstadier, bruger den menneskelige hjerne teknikkerne til assimilering og indkvartering.
inden for de forskellige teorier om kognition er en forklaring på, hvordan hjernen reagerer på stimulering og hvad der påvirker adfærd bag den menneskelige beslutningsproces. I henhold til Unified Teory of Cognition er grundlaget for menneskelig intelligens en række mønstre, foreninger og strukturer. I det væsentlige ser hjernen efter mønstre, registrerer dem og initierer adfærdsresponser baseret på tidligere resultater. Når det er tid til at tage en beslutning eller vælge mellem mere thEn ene mulighed er hjernen automatisk afhængig af sin erhvervede viden for at nå en beslutning.
Undersøgelsen af kognitiv udvikling identificerer to forskellige processer, som hjernen bruger til at tilpasse sig ekstern stimulering. I henhold til de forskellige teorier om kognition ændrer assimilering information fra et individs miljø, så det matcher med et af hjernens eksisterende mønstre. Indkvartering opstår, når hjernen ændrer dens mønstre og strukturer for at inkorporere information modtaget fra et individs miljø.
Begge processer med indkvartering og assimilering kan bruges af hjernen i forskellige udviklingsstadier. De forskellige teorier om kognition skitserer fire faser af intellektuel udvikling, herunder sensorimotorisk, pre-operationel, konkret operationel og formelle operationelle faser. I spædbarnet forekommer sensorimotorisk fase og er karakteriseretved fysiske reaktioner på stimulering. Efterhånden som spædbarnet udvikler sig fysisk, indsamles ny intelligens ved en stigning i evner og interaktioner med miljøet.
Det præopererede fase af kognitiv udvikling begynder normalt omkring tre til fire år gammel. En persons intellektuelle evne kommunikeres og udvikles gennem sprog og symboler. På dette tidspunkt begynder hjernen at udvikle evnen til at huske og forestille sig.
I henhold til de forskellige teorier om kognition er det konkrete operationelle fase, hvor flertallet af voksne mennesker afslutter deres udvikling. Dette trin er kendetegnet ved tabet af egocentriske tankemønstre og evnen til at tænke på en logisk måde. Hjernen begynder at udvikle et tankemønster, der binder separate funktioner eller trin sammen som et system.
Nogle unge og voksne når den formelle operationelle fase. Det er kendetegnet ved evnen til at tænke abstrakt og nogle egocentriske tankemønstre genvinderi dette trin. Symboler eller foreninger inden for hjernens struktur bliver forbundet med et generaliseret eller højere koncept.