Hvad er virkningen af mobning?
Virkningerne af mobning kan være alvorlige, og både barnet, der mobber og bliver mobbet, er i langvarig risiko for en række negative konsekvenser. Dette spørgsmål behandles nu så alvorligt, at i den tidlige del af 2000'erne kom American Medical Association med strenge retningslinjer for læger for at se efter symptomerne på børn, der mobbes for at intervenere tidligt. Alligevel er en ting blevet særligt klar, og det er, at mindre åbenlyst mobning adfærd ikke altid genkendes. Psykologisk og endda online mobning, der involverer enkle ting som navneopkald, kan være lige så ødelæggende som mobning, der truer vold eller kræver lydighed.
Undersøgelser estimerer, at cirka en fjerdedel til en tredjedel af børn rutinemæssigt vil opleve mobning. I de tidlige skoleår er børn muligvis ikke særligt udtalt for forskelle, men køn, etnisk og seksuel præferencerelateret mobning bliver mere almindelig hos ældre børn. Tallet på de berørte er relativt skarp; 25% eller flere af børnene får oplevelsen af at blive fortrolige, uvelkomne, unormale, bange eller fysisk truede og muligvis såret.
Det er ikke overraskende, at børn begynder at manifestere effekter af mobning i forskellige symptomer. Disse inkluderer højere fravær, hvilket giver logisk mening for børn, der prøver at undgå et negativt miljø. Yngre og ældre børn og endda børn uden for skolen kan begynde at have betydelige problemer med depression og / eller angst. Faktisk øges risikoen for at udvikle langsigtede problemer med mental sundhed kraftigt, da selvtillid regelmæssigt overfaldes.
Selve arten af det mobrede barn kan ændre sig som en del af virkningen af mobning. Han eller hun kan blive hårdere, hvilket ofte betyder at være mindre følsom over for andre. Nogle børn, der bliver mobbet, bliver endda bøller. Andre børn bliver mindre aggressive og trækker sig tilbage fra deres kammerater eller familie.
Virkningerne af mobning er ikke begrænset til de børn, der mobber. At tillade børn at mobbe placerer dem med stor risiko for dårlig social tilpasning senere i livet. Selvom statistikker ikke er enige om denne sag, er der et lille til stort potentiale for børn, der handler på denne måde til at handle kriminelt på et senere tidspunkt.
Bully adfærd antyder også dårlig forældre med mindre opmærksomhed, end det er nyttigt for udviklingen. At korrigere denne adfærd og de situationer, hvorfra den opstår tidligt, kan være en reddende nåde for alle involverede. Det er også blevet anført, at mobbermodellen muligvis ikke er nøjagtig, og at børn i godt tilpassede familier kan blive bøller og mindre ofte mistænkes for denne opførsel.
Problemet med virkningen af mobning er, at selv skoler ikke altid bemærker det. Visse ting, der synes åbenlyst, bliver forbudt, men der er mange lumske måder, hvorpå et barn eller gruppe kan mobbe et andet barn. Cyber-mobning har vist sig at være et af disse områder, og ganske enkelt smider konstant, men ikke sværger ord, fornærmelser mod en anden er en anden metode til mobning. Disse "blødere" mobningformer viser sig ikke at være meget mindre skadelige end mere genkendelige former for mobning; endnu mange skoler tegner en linje for at forbyde åbenlyst mobbeopførsel og fanger ikke altid mere subtile handlinger.