Hvilke faktorer påvirker følelsesmæssig udvikling i barndommen?
Flere faktorer kan påvirke den følelsesmæssige udvikling i barndommen, herunder familiestøtte, uddannelse og leg, familieindkomstniveau og genetiske abnormiteter eller andre sygdomme. Familieinteraktion synes at være den vigtigste indflydelse i et barns følelsesmæssige udvikling. Undersøgelser har vist, at de første fem år af et barns udvikling er afgørende for et sundt følelsesliv.
Den mest markante faktor, der påvirker den følelsesmæssige udvikling i barndommen, synes at være familiepleje. Forældremyndighed er vigtig. Spædbørn så små som tre måneder gamle kan efterligne deres forældres og søskendes ansigtsudtryk. Småbørn kan lide at være sammen med andre børn, selvom de indtil to år gamle spiller parallelt og ikke direkte med andre børn.
Tilknytning til en voksen, især en moderfigur, er nøglen til social og følelsesmæssig udvikling i barndommen. Konsekvent, pleje forældrenes adfærd er nødvendig for et spædbarns følelsesmæssige helbred. Det er vigtigt, at forældrene forstår deres spædbørns behov. Græder er den vigtigste måde, hvorpå spædbørn kommunikerer, og smil er et tegn på fornøjelse eller ønsker mere af noget.
Eksponering for systemiseret uddannelse tidligt i livet kan også påvirke et barns følelsesmæssige velvære. Forskning viser, at børn med adgang til undervisning i den tidlige barndom ofte har bedre muligheder for at interagere med andre børn og udvikle sociale færdigheder. Både fine og grove motoriske evner kan forbedres ved organiseret spil og kreative projekter. Vigtigere er det, at mestring af disse færdigheder kan forbedre et barns selvværd.
Undersøgelser har fundet en forbindelse mellem familieindkomstniveauer og børns udvikling. Familier med lavere indkomst har en tendens til at få flere børn med følelsesmæssige problemer. Forældre arbejder ofte lange timer med at skaffe mad og husly, så de kan være følelsesladede og ikke har tid til at binde sig sammen med deres børn. Børn fra familier med lavere indkomst har måske heller ikke adgang til uddannelse i den tidlige barndom.
Genetiske abnormiteter og sygdomme kan påvirke den følelsesmæssige udvikling i barndommen. Børn med Downs syndrom eller andre sygdomme, der påvirker kognitiv funktion, kan have en vanskeligere tid med at forholde sig socialt. Andre sygdomme kan også skabe problemer. F.eks. Kan en høj feber, der forårsager høretab eller svækkelse, påvirke et barns evne til at forholde sig til familie og kammerater og få succes i skolen.
Hvad der sker i de første fem år i et barns liv har en dyb indvirkning på hans eller hendes følelsesmæssige helbred. Forældrestøtte og pleje er nøglen, især i de første par år. Fra tre til fem år gamle børn begynder at interagere med andre børn og udvikle sociale færdigheder. De lærer, hvordan man får venner, og hvordan man løser uoverensstemmelser med andre børn.