Hvilke faktorer påvirker spædbørnsopfattelse?
Mens der findes en vis debat om den nøjagtige betydning af opfattelse, henviser det generelt til en individuel bevidsthed om den omkringliggende verden. Sensoriske signaler som syn, lyd, lugt, smag og berøring er således vigtige, især for spædbørn. Efterfølgende ændringer i sensoriske faktorer, såsom ændringer i farve, størrelse eller bevægelse, påvirker meget spædbarnsopfattelse, ligesom nye stimuli. Opfattelse kan yderligere omfatte, hvordan en person forstår og evaluerer verden. Derfor kan mobilitet og kompleksiteten af strukturer også have en betydelig indflydelse på spædbarnsopfattelsen.
Da spædbørn ikke kan tale eller bevæge sig i voksne, er det et spørgsmål om for det meste gætteri at bestemme spædbørnsopfattelse. Forskere har imidlertid udtænkt visse metoder, som de mener giver en vis indsigt i et spædbarns perceptuelle evner. Spædbørn har en tendens til at give visse signaler, når deres opmærksomhed er besat, såsom at stirre på et objekt længere eller øge mængden af sugende på en napp. Forskere ose Disse handlinger - såvel som fysiologiske signaler som hjerterytme - for at dokumentere ændringer i spædbørnsopfattelse.
Som et spædbarns kognitive tænkningsevner er mindre udviklet, påvirkes spædbarnsopfattelse primært gennem direkte sensoriske oplevelser. I henhold til tidlig videnskabelig forskning er nogle af de første visuelle faktorer, der påvirker et spædbarns opfattelse, farve- og lysintensitet. Ændringer i begge disse faktorer producerede konsekvent ændringer i et spædbarns gennemsnitlige svar.
Disse sensoriske opfattelsesændringer understøtter et af de vigtigste principper, der antages at påvirke spædbørnsopfattelsen: nyhed. Når enhver ny indflydelse introduceres i et spædbarns bane, ser barnet ud til at automatisk tage varsel. Dette kan variere fra nye mennesker til nyt legetøj, og disse nye påvirkninger kan give spædbarnet forskellige visuelle, lyd, lugt, taktile eller endda smag input. Siden nyt objekts giver et omfattende rige af alternative sensoriske oplevelser, de får spædbarnets opmærksomhed. Som dokumenteret ovenfor påkalder ændringer i de velkendte lignende svar, mens et spædbarn, der bliver vant til en bestemt stimulus, betaler denne stimulus mindre sind.
Mobilitet påvirker yderligere et spædbarns opfattelse. I henhold til videnskabelig forskning får væskebevægelse konsekvent opmærksomheden hos spædbørn over statiske genstande. Yderligere er bevægelse det, der giver et spædbarn mulighed for at interagere med og yderligere opfatte den omkringliggende verden. Nogle af de første perceptuelle områder, hvor en voksende spædbarn udvikler færdigheder, er dybdeopfattelse og størrelsesopfattelse. Ikke tilfældigt, dette er nogle af de vigtige principper, gennem hvilke en individ orienterer sig selv i den bredere verden.
Tidlig sensorisk opfattelse og nyhedsaffiniteter giver spædbørn mulighed for at udvikle den rudimentære begyndelse af tænkning med højere orden. På et grundlæggende niveau begynder de at foretage enkle sammenligninger mellemden gamle og den nye. De begynder også at foretage basisforeninger mellem visse signaler og visse sensoriske reaktioner. Grundlaget for kompleks tænkning etableres, som understøttes af forskning, der viser, at spædbørn foretrækker komplekse og involverede mønstre eller design frem for mere forenklede stilarter.