Hvilke faktorer påvirker spædbørns opfattelse?
Selvom der eksisterer nogen debat om den nøjagtige betydning af opfattelse, henviser det generelt til en individuel bevidsthed om den omkringliggende verden. Sensoriske signaler som syn, lyd, lugt, smag og berøring er således vigtige, især for spædbørn. Efterfølgende ændringer i sensoriske faktorer, såsom ændringer i farve, størrelse eller bevægelse, har stor indflydelse på spædbørns opfattelse, ligesom nye stimuli gør. Opfattelse kan yderligere udvide til, hvordan et individ forstår og evaluerer verden. Derfor kan mobilitet og strukturer i strukturer også have en betydelig indflydelse på spædbørns opfattelse.
Da spædbørn ikke kan tale eller bevæge sig som voksne, er bestemmelse af spædbørns opfattelse et spørgsmål om mest gætterier. Forskere har dog udtænkt visse metoder, som de mener giver en vis indsigt i et spædbørns opfattelsesevne. Børn har en tendens til at give visse signaler, når deres opmærksomhed er optaget, såsom at stirre på et objekt længere eller øge mængden af at sutte på et napp. Forskere bruger disse handlinger - såvel som fysiologiske signaler som hjerterytme - til at dokumentere ændringer i spædbørns opfattelse.
Da et spædbarns kognitive tænkningsevner er mindre udviklet, påvirkes spædbørns opfattelse primært gennem direkte sanseoplevelser. I henhold til tidlig videnskabelig forskning er nogle af de første visuelle faktorer, der påvirker et spædbarns opfattelse farve og lysintensitet. Ændringer i begge disse faktorer producerede konsekvent ændringer i et spædbarns gennemsnitlige respons.
Disse sanseopfattelsesændringer understøtter et af de vigtigste principper, der menes at påvirke spædbørns opfattelse: nyhed. Når enhver ny indflydelse introduceres i et spædbarns bane, ser barnet ud til at tage varsel automatisk. Dette kan spænde fra nye mennesker til nyt legetøj, og disse nye påvirkninger kan give barnet forskellige visuelle, lyd-, lugt-, taktil- eller endda smagsinput. Da nye objekter giver et omfattende område af alternative sanseoplevelser, får de spædbarnets opmærksomhed. Som dokumenteret ovenfor påkalder ændringer i det velkendte lignende svar, mens et spædbarn, der bliver vant til en bestemt stimulus, betaler denne stimulus mindre sind.
Mobilitet påvirker yderligere et barns opfattelse. Ifølge videnskabelig forskning får væskebevægelse konstant opmærksomhed hos spædbørn over statiske genstande. Yderligere er bevægelse det, der gør det muligt for et spædbarn at interagere med og opfatte den omgivende verden yderligere. Nogle af de første perceptuelle områder, hvor et voksende spædbarn udvikler færdigheder, er dybdesyn og størrelsesopfattelse. Ikke tilfældigt, dette er nogle af de vigtige principper, hvorigennem en person orienterer sig selv i den bredere verden.
Tidlig sensorisk opfattelse og nyhedsaffiniteter gør det muligt for spædbørn at udvikle den rudimentære begyndelse med højere ordenstænkning. På et grundlæggende niveau begynder de at foretage enkle sammenligninger mellem det gamle og det nye. De begynder også at basere sammenhænge mellem visse signaler og visse sensoriske reaktioner. Fundamentet for kompleks tænkning er under etablering, som understøttes af forskning, der viser, at spædbørn foretrækker komplekse og involverede mønstre eller design frem for mere forenklede stilarter.