Hvilke faktorer påvirker social udvikling i den tidlige barndom?

Mange forskellige faktorer påvirker social udvikling i den tidlige barndom, herunder et barns tilknytning til hans eller hendes forælder (er) eller plejeperson (er), samt hvordan disse voksne figurer interagerer med andre i barnets tilstedeværelse. Den måde, hvorpå en forælder- eller plejeperson disciplinerer et barn, kan også påvirke hans eller hendes sociale udvikling. I mange tilfælde kan den type samfund, hvor et barn vokser op, uanset om det er sikkert eller ej, have en stor indflydelse på hans eller hendes følelser af sikkerhed, som senere kan påvirke hans eller hendes evne til at udvikle og opretholde forhold til andre.

Roden til næsten alle aspekter af den tidlige barndoms udvikling er et barns forhold til dem, der leverer hans eller hendes primære pleje, herunder hvordan han eller hun udvikler sociale. Når et barn plejes af tillid, konsistens og kærlighed, udvikler han eller hun typisk et stærkt forhold til hans eller hendes forældre eller plejere, hvilket er en af ​​de primære bestemmende faktorer for, om et barn føler Secu eller ejre i hans eller hendes verden. Denne sikkerhed, når den blev etableret tidligt i livet, er det, der giver et barn evnen til at danne disse typer stærke forhold til andre familiemedlemmer, søskende og dem i hans eller hendes samfund. Ligeledes vil et barn, der ikke udvikler en stærk tilknytning til en eller flere primære plejere, typisk være for usikre i sig selv til at nå ud og stole på andre mennesker.

For de fleste børn er en af ​​de primære faktorer, der påvirker social udvikling i den tidlige barndom, hvordan de voksne i hans eller hendes liv interagerer med andre børn eller voksne. Forældre og plejere, uanset om de bevidst eller ej, modellerer konstant, hvordan barnet og andre voksne skal tale med hinanden og håndtere enkle til komplekse sociale situationer. Et barns vågne øjne fanger mange ting, som langt de fleste voksne måske ikke bemærker, fra en snappet reaktion på en elsket, eller hvordan en betroet enDult går på kompromis med andre. Børn efterligner derefter derefter disse modellerede adfærd i deres egne sociale interaktioner med jævnaldrende og voksne.

Disciplinmetoder påvirker mere end at undervise et barn forskellen mellem acceptabel og uacceptabel opførsel, herunder social udvikling i den tidlige barndom. Generelt har børn, der har forventet adfærd, der er forklaret dem, snarere end blot dikteret til dem, en tendens til at udvikle en større forståelse af, hvordan han eller hun skal interagere med andre i sociale omgivelser, og er derfor i stand til at anvende disse oplysninger på lignende eller forskellige situationer. For eksempel vil et barn, der får at vide, at ramme gør ondt andre, snarere end blot "ikke slå dit søskende", typisk udvikler en forståelse af, hvordan hans eller hendes handlinger påvirker andre, snarere end kun at stoppe en bestemt opførsel, såsom at ramme.

At føle sig sikker gennem de første flere år af livet spiller en stor rolle i social udvikling i den tidlige barndom. Som vedhæftede filerFor forældre eller plejere får et barn til at føle sig sikker, så føles det sikkert i det hjem og samfundet, hvor han eller hun bor. I mange tilfælde har børn, der vokser op i områder med kriminalitetsproblemer, en vanskeligere tid med at stole på andre mennesker og derfor udvikle forhold til andre, når de bliver ældre.