Hvad er en mild indlæringsvanskelighed?
En mild indlæringsvanskelighed er et specifikt problem med den akademiske præstation, der vises hos studerende, der ellers har gennemsnitlig eller tæt på gennemsnitlig intelligens. Dette niveau af indlæringsvanskeligheder kan ofte involvere vanskeligheder med læseforståelse, matematisk beregning eller korrekt mental behandling af mundtlige instruktioner. En person med let indlæringsvanskelighed afslutter normalt skole- eller arbejdsopgaver dårligt og uforsigtigt på trods af at han har scoret godt på standard intelligens test. Denne type indlæringsvanskeligheder kan undertiden være udfordrende til korrekt diagnose, fordi dens symptomer kan være subtile og også kan efterligne dem ved andre ikke-relaterede lidelser.
I modsætning til tilfældet med en alvorlig indlæringsvanskelighed er de fleste, der er diagnosticeret med let indlæringsvanskeligheder, generelt uafhængige og er i stand til at fungere godt i deres daglige liv uden hjælp. Deres vigtigste kampe kommer ofte i form af manglende forståelse af nøglekoncepter og anvender den nødvendige viden til korrekt færdiggørelse af deres job eller skolearbejde. Et barn med en indlæringsvanskelighed falder typisk bag klassekammerater med hensyn til akademiske benchmarks, og denne situation kan forværres, hvis det får lov til at fortsætte uden indgreb. Denne form for indlæringsvanskelighed hos voksne kan også markant begrænse deres muligheder for universitetsuddannelse eller professionelle karrieremuligheder.
Tegn på indlæringsvanskeligheder identificeres ofte først med resultater af intelligenskvotienttest (IQ). Specialundervisningsprofessionelle udpeger generelt et IQ-område mellem 50 og 70 som et tegn på en mild indlæringsvanskelighed. I nogle tilfælde kan personer med intelligens over gennemsnittet også have en af disse indlæringsvanskeligheder. Disse mennesker kan undertiden være begavede i et koncentreret område, men har mærkbare indlæringsvanskeligheder på andre områder. Et eksempel kan være matematiske færdigheder på højt niveau parret med læse- eller verbale færdigheder under gennemsnittet.
Andre almindelige effekter af en mild indlæringsvanskelighed inkluderer reduceret kapacitet til korrekt social interaktion med andre og lav selvtillid. En mild indlæringsvanskelighed kan hindre kommunikationsevner hos både børn og voksne. Dette kan også føre til højere depressioner fra hyppige følelser af fiasko eller for ikke at måle op til andres standarder. Personer med depression, der stammer fra en mild indlæringsvanskelighed, er undertiden i større risiko for yderligere problemer, såsom stofmisbrug eller alkoholisme. Voksne med dette niveau af indlæringsvanskeligheder kan også have historier om hyppige jobændringer på grund af problemer med at udføre tildelte opgaver, arbejde i teams eller prioritere deres daglige arbejdsbelastning.