Hvad er en mild indlæringsvanskelighed?
En mild indlæringsvanskelighed er et specifikt problem med akademisk præstation, der vises hos studerende, der ellers har gennemsnitlig eller tæt på gennemsnitlig intelligens. Dette niveau af indlæringsvanskelighed kan ofte involvere vanskeligheder med læseforståelse, matematisk beregning eller korrekt mental behandling af verbale instruktioner. En person med en mild indlæringsvanskelighed afslutter normalt skole- eller arbejdsopgaver dårligt og skødesløst på trods af at have scoret godt på standard efterretningstest. Denne type indlæringsvanskelighed kan undertiden være udfordrende til korrekt diagnosticering, fordi dens symptomer kan være subtile og også kan efterligne dem fra andre ikke-relaterede lidelser.
I modsætning til tilfældet med en alvorlig indlæringsvanskelighed, er de fleste, der er diagnosticeret med en mild indlæringsvanskelighed, generelt uafhængige og i stand til at fungere godt i deres daglige liv uden hjælp. Deres vigtigste kampe kommer ofte i form af manglende fat i nøglekoncepter og anvender den krævede viden for korrekt at afslutteing deres job eller skolearbejde. Et barn med indlæringsvanskelighed falder typisk bag klassekammerater med hensyn til akademiske benchmarks, og denne situation kan forværres, hvis de får lov til at fortsætte uden indgriben. Denne form for indlæringsvanskelighed hos voksne kan også begrænse deres udsigter til universitetsuddannelse eller professionelle karrieremuligheder.
Tegn på indlæringsvanskeligheder er ofte først præcist med efterretningskvotient (IQ) -testresultater. Specialundervisningspersoner udpeger generelt et IQ -interval mellem 50 og 70 som tegn på en mild indlæringsvanskelighed. I nogle tilfælde kan mennesker med over gennemsnittet intelligens også have en af disse indlæringsvanskeligheder. Disse mennesker kan undertiden være begavet i et koncentreret område, men har mærkbare indlæringsvanskeligheder på andre områder. Et eksempel kan være matematikfærdigheder på højt niveau parret med læsning under gennemsnittet eller verbale færdigheder.
Andre almindelige effekter af en mild indlæringsvanskelighed inkluderer reduceret kapacitet til korrekt social interaktion med andre og lav selvtillid. En mild indlæringsvanskelighed kan hindre kommunikationsevner hos både børn og voksne. Dette kan også føre til højere frekvens af depression fra hyppige følelser af fiasko eller ikke måle op til andres standarder. Personer med depression, der stammer fra en mild indlæringsvanskelighed, er undertiden på højere risici for yderligere problemer, såsom stofmisbrug eller alkoholisme. Voksne med dette niveau af indlæringsvanskelighed kan også have historier om hyppige jobændringer på grund af problemer, der udfører tildelte opgaver, arbejder i teams eller prioriterer deres daglige arbejdsbelastning.