Hvad er en læsehandicap?
En læsningshandicap er en bestemt type indlæringsvanskelighed. Påvirkningerne af en indlæringsvanskelighed på specifikke processer er kendt ved navn. Dysleksi er et sprog eller læsningshandicap, mens dyscalculia identificerer et problem med matematikberegninger, og dysgrafi er en skriveforstyrrelse, der resulterer i ulovlighed.
En læsehandicap er ikke altid let at identificere. Den enkelte lider af en neurologisk "kortslutning", så at sige, det resulterer i en læsehandicap, men gennem memorering eller anden form for kompensation kan et barn synes at have ringe eller ingen vanskeligheder med tidlig læsning. Problemet bliver muligvis ikke indlysende, før de primære karakterer, når der kræves mere intensiv intervention. For yderligere at komplicere diagnosen af en læsehandicap er processen med dygtig læsning mere kompleks, end de fleste er klar over. Adept -læsere tager kompleksiteten af læseprocessen for givet, men de, der lider af dysleksiEcoding, forståelse og fastholdelse vanskelig, hvis ikke umulig uden hjælp. For at modtage hjælp skal personer med læsehæmning først have det neuroudviklingsspørgsmål identificeret.
Tegn på en læsehæmning inkluderer langsom og smertefuld læsning, forvirring af bogstavordre, vanskeligheder med at huske almindelige "syn" -ord eller ofte erstatte almindelige ord som "jeg", "a", "The", "han" og "hun." Personer med læsehandicap viser ofte en bemærkelsesværdig forskel i forståelse af det skrevne ord versus det talte ord. Børn med en læsehandicap, der deltager i læseplanbaserede eller akademiske intensive børnehaver, identificeres ofte tidligere end dem, der ikke deltager i tidlige læseprocesser. Langt de fleste undervisere mener, at tidlig identifikation fører til større succes med at overvinde udfordringerne ved dysleksi.
mens der ikke er nogen "kur" oR permanent løsning for en læsehæmning, der er specifikke strategier, der kan undervises i at hjælpe enkeltpersoner med at lære at afkode, forstå og bevare skriftlige oplysninger. Selvom individet måske kæmper med at læse hele deres liv - især med kompleks eller teknisk tekst - vil tidlig identifikations- og læseinterventionsstrategier gøre en stor forskel i deres læsesucces. Hvis en forælder har mistanke om, at deres barn har en læsningshandicap, er den bedste måde at tackle det på at få barnet evalueret af en uddannelses- eller erhvervsmæssig professionel. Hvis der identificeres en indlæringsvanskelighed, vil disse fagfolk være i stand til at hjælpe med at arrangere læsningsinterventionsstrategier, der vil hjælpe barnet med at lære at afkode, forstå og bevare på trods af deres unikke udfordringer med ord.