Hvad er central auditiv processforstyrrelse?

Central auditiv behandlingsforstyrrelse er en tilstand, der påvirker en persons evne til at forstå lyd på en meningsfuld måde. En person med central auditiv behandlingsforstyrrelse har normalt normal hørelse, men behandler ikke altid lydene, der høres på en måde, der fører til forståelse. Denne lidelse er vanskelig at diagnosticere, fordi det er vanskeligt at bestemme, hvordan en person behandler oplysninger, og hvad der forårsager personens forståelsesproblemer. Ofte vil der være problemer med at forstå tale, undgåelse af baggrundsstøj og indlæringsvanskeligheder hos mennesker med denne lidelse. Der er ingen kendt kur mod denne tilstand, men problemer forårsaget af denne tilstand kan ofte reduceres ved at træne hjernen til at høre anderledes eller reducere baggrundsstøj, når man forsøger at forstå information.

Mange mennesker oplever vanskeligheder på et tidspunkt med at dechiffrere støj til meningsfulde ord og lyde. For eksempel kan en person med normal hørelse og normal behandling i et overfyldt rum have svært ved at give mening om, hvad en anden person siger. En person med central auditiv behandlingsforstyrrelse kan opleve lignende vanskeligheder, men under meget mindre distraherende situationer. Forskellen mellem en person med normal behandling og en person med central auditiv behandlingsforstyrrelse er en grad, fordi alle har en tærskel, hvorpå lyd ikke længere er forståelig.

For nogle mennesker kan den centrale auditive behandlingsforstyrrelse være så alvorlig, at den forstyrrer læring. En person kan have svært ved at lære i barndommen, og dette kan forårsage problemer senere. Læringsvanskeligheder relateret til denne lidelse har lidt at gøre med, hvor intelligent nogen er, fordi information ikke når hjernen på en sammenhængende måde. Denne forstyrrelse kan også forekomme med ægte indlæringsvanskeligheder, i hvilket tilfælde forbedringer i auditiv behandling vil gøre lille forskel.

Andre mulige symptomer på en central auditiv behandlingsforstyrrelse, der kan være genkendelig hos børn, inkluderer at blive forstyrret eller frustreret over tilstedeværelsen af ​​støj, have problemer med at huske information, der gives mundtligt, eller se på en persons mund under samtalen. Mennesker, der har denne lidelse, udvikler ofte mestringsmekanismer, såsom at undgå høje områder, nedskrive ting og instinktiv læselæsning. Nogle af disse mekanismer kan forårsage sociale problemer, men dette er sjældent i højt fungerende individer. Faktisk ved mange mennesker med central auditiv behandlingsforstyrrelse aldrig, at de har det, og derfor søger de aldrig behandling.

Behandlinger for denne lidelse er relativt mislykkede, og mestringsstrategier anbefales generelt. Det kan være muligt at behandle denne tilstand med former for auditiv træning, men disse er ikke bevist effektive. En strategi, der fungerer godt i klasseværelserne, er at have læreren til at bære en mikrofon og eleven bære en høreapparat, der blokerer for al baggrundstøj. For voksne er den bedste strategi næsten altid at udvikle effektive mestringsmekanismer og at søge information i skriftlig form. At afslutte vigtige interaktioner, såsom dem, der er relateret til arbejde, i e-mail-form kan hjælpe drastisk, når man holder detaljerne lige, og simpelthen bede kolleger om e-mail-bekræftelse på ting, der er sagt i samtalen, kan ofte eliminere denne forstyrrelses professionelle effekter.