Hvad er udviklingsdyspraksi?
Udviklingsdyspraksi er en lidelse, der er neurologisk. Mennesker med denne lidelse har svært ved at planlægge og udføre opgaver, der involverer motoriske færdigheder. Som et resultat mangler de koordinering, har generelt dårlige motoriske færdigheder og når udviklingsmilepæle som at gennemgå og gå senere end andre mennesker. I nogle tilfælde forekommer udviklingsdyspraksi med andre handicap, men det kan også være en selvstændig tilstand.
Referencer til usædvanligt høje niveauer af klodsethed blandt nogle mennesker er meget gamle, hvilket antyder, at udviklingsdyspraksi har været i lang tid. Det var først i det 20. århundrede, at læger begyndte at genkende en konstellation af symptomer, der gik ud over blot klodsethed for at antyde, at nogle mennesker havde en udviklingsforstyrrelse, der involverede deres evne til at planlægge og koordinere bevægelser. Hos mennesker med udviklingsmæssig dyspraksi bliver signaler i hjernen, der skal koordinere bevægelse, blandes eller afskåret.
iTilføjelse til at opleve vanskeligheder med motoriske opgaver oplever nogle mennesker med udviklingsdyspraksi også dyspraxia af tale. Disse mennesker kan have forstyrret tale og kan også have svært ved at læse og skrive. Mennesker med udviklingsdyspraksi har ikke nødvendigvis indlæringsvanskeligheder eller intellektuelle handicap, men nogle har muligvis andre lidelser, der forårsager disse handicap. Nogle oplever også uorganiseret tanke og har svært ved at opgaver, der involverer følgende anvisninger eller planlægning og udførelse af en række trin.
adfærdsproblemer kan også observeres hos nogle patienter med udviklingsdyspraksi. Nogle mennesker med udviklingsmæssig dyspraxi har svært ved sociale situationer og med sociale interaktioner. Studerende med denne lidelse kan udvikle adfærdsproblemer i klassen, og disse problemer er ofte knyttet til koordinationsvanskelighederne oplevelser fra STudent. For eksempel kan en studerende, der har svært ved at holde en pen eller blyant, handle under enheder, hvor børn forventes at øve sig på at skrive, fordi den studerende er frustreret.
Der er ingen kur mod udviklingsdyspraksi. Der er dog støttende terapier tilgængelige. Et barn kan evalueres af en specialist, der kan fremsætte henstillinger på grundlag af patientens specifikke problemer. For eksempel, hvis et barn har svært ved at tale og sluge, kan en talesprogspatolog give terapi, der vil hjælpe med dette. Ligeledes, hvis en studerende kæmper i skolen, kan særlig opmærksomhed i klassen hjælpe barnet med at holde fokus og lære. Det er vigtigt at yde støtte til mennesker med udviklingsdyspraksi, så de har en mulighed for at realisere deres fulde potentiale.