Hvad er udviklingsdyspraksi?
Udviklingsdyspraksi er en forstyrrelse, der har neurologisk oprindelse. Mennesker med denne lidelse har svært ved at planlægge og udføre opgaver, der involverer motoriske færdigheder. Som et resultat mangler de koordination, har generelt dårlige motoriske færdigheder og når udviklingsmilepæle som f.eks. Gennemgang og gåing senere end andre mennesker. I nogle tilfælde forekommer udviklingsdyspraksi med andre handicap, men det kan også være en selvstændig tilstand.
Henvisninger til usædvanligt høje niveauer af klodsighed blandt nogle mennesker er meget gamle, hvilket antyder, at udviklingsdyspraksi har eksisteret i lang tid. Først i det 20. århundrede begyndte læger at genkende en konstellation af symptomer, der gik ud over blot klodsighed for at antyde, at nogle mennesker havde en udviklingsforstyrrelse, der involverede deres evne til at planlægge og koordinere bevægelser. Hos mennesker med udviklingsmæssig dyspraksi bliver signalerne i hjernen, der skal koordinere bevægelse, blandet eller afskåret.
Ud over at have svært ved motoriske opgaver oplever nogle mennesker med udviklingsdyspraksi også dyspraksi i tale. Disse mennesker kan have forstyrret tale og kan også have svært ved at læse og skrive. Mennesker med udviklingsdyspraksi har ikke nødvendigvis indlæringsvanskeligheder eller intellektuelle handicap, men nogle kan have andre lidelser, der forårsager disse handicap. Nogle oplever også uorganiseret tanke og har svært ved opgaver, der involverer at følge anvisninger eller planlægge og udføre en række trin.
Adfærdsmæssige problemer kan også observeres hos nogle patienter med udviklingsdyspraksi. Nogle mennesker med udviklingsmæssig dyspraksi har svært ved sociale situationer og med sociale interaktioner. Studerende med denne forstyrrelse kan udvikle adfærdsmæssige problemer i klassen, og disse problemer er ofte knyttet til de studerendes erfaringer med koordinationsvanskeligheder. For eksempel kan en studerende, der har vanskeligheder med at holde en pen eller blyant, træne under enheder, hvor børn forventes at øve sig i at skrive, fordi eleven er frustreret.
Der er ingen kur mod udviklingsdyspraksi. Der er dog understøttende behandlinger tilgængelige. Et barn kan evalueres af en specialist, der kan fremsætte henstillinger på baggrund af patientens specifikke problemer. For eksempel, hvis et barn har svært ved at tale og sluge, kan en talesprogspatolog tilbyde terapi, som vil hjælpe med dette. Ligeledes, hvis en studerende kæmper i skolen, kan særlig opmærksomhed i klassen hjælpe barnet med at holde fokus og lære. Det er vigtigt at yde støtte til mennesker med udviklingsdyspraksi, så de har mulighed for at realisere deres fulde potentiale.