Hvad er sprogbehandling?

Sprog er en sammenhæng mellem vokaliserede lyde og skriftlige symboler med meningsfulde begreber eller handlinger. Sprogbehandling refererer til de mentale kapaciteter, der kræves for at se eller høre sprog, og derefter knytte den relevante person, ting, sted, begreb, spørgsmål eller handling, der kommunikeres. Kort sagt, gennem sprogbehandling, forstår mennesker, hvornår og hvordan de skal reagere på skriftlig eller talt kommunikation. Da så meget af hjernen og dens funktioner forbliver et mysterium for moderne videnskab, er de nøjagtige kemiske og fysiske processer, der er involveret i behandlingssprog, ukendte.

Læger og forskere teoretiserer, at sprogbehandling udelukkende er en hjernefunktion, hvilket betyder, at hjernen håndterer alle aspekter af behandlingssprog. Selv om den faktiske behandling faktisk kan udføres fuldstændigt inden for den menneskelige hjerne, leverer andre systemer vigtige input, der er nødvendige for at muliggøre behandling og forstå sprog. Med dette i tankerne kunne man argumentere for, at sprogbehandling er betinget af at kanalisere informationsstrømmen fra auditive og visuelle input-systemer til hjernen. Faktisk behandling af sprog kan ske i hjernen, men uden systemer til at indsamle og kanalisere information ville ingen sprogbehandling være nødvendig.

På grund af audiosystemers symbiotiske karakter og hjernens evne til at behandle sprog henvises der ofte til sprog og auditiv behandling på samme tid, og i nogle tilfælde menes det at være udskifteligt. Behandling af talesprog og få den rette forståelse af lyde og stavelser kræver auditive behandlingsfunktioner. Enhver forsinkelse eller underskud i auditive behandlingsevner resulterer i forsinket eller ineffektiv sprogbehandling. Med andre ord, hvis en person ikke korrekt kan høre og behandle auditive input, ville naturligvis sprogbehandling af talte ord også være vanskeligt. De to processer er stærkt afhængige af hinanden, men forbliver faktisk separate koncepter og systemer.

Skriftligt sprog, som med talesprog, kræver også de samme mentale behandlingsfunktioner med hensyn til neurologisk funktion. Naturligvis er der ikke brug for auditiv behandling af skriftsprog. I stedet er der brug for korrekt fungerende visuelle evner. Ved sprogbehandling til skriftlig kommunikation skal hjernen fortolke visuelle symboler og derefter straks knytte disse symboler til en passende betydning, og når det er berettiget, et passende svar. Eventuelle huller, forsinkelser eller mangler i det visuelle system kan bidrage til sprogbehandlingsproblemer.

Undersøgelser om, hvordan auditive og visuelle input-systemer sender information til hjernen til behandling er stadig uklar. Forskere forstår, at den visuelle cortex i hjernen modtager visuelle input, og at den auditive cortex modtager lyd input. Hvad der forbliver ukendt, er hvis den visuelle og auditive cortex bruger de samme eller forskellige stier til at sende oplysninger til sprogbehandling.