Hvad er udvikling i mellembarnet?
Mellem barndomsudvikling definerer milepæle nået i de tidlige skoleår, beskrevet som et sted mellem syv og 12 år gamle. Børn oplever visse fysiske, følelsesmæssige og intellektuelle ændringer i denne periode for at forberede dem til ungdom. Under middelbarndommen bliver fysisk vækst langsom og stabil sammenlignet med de hurtige ændringer i den tidlige barndom. Social udvikling sker hurtigere, mens intellektuel vækst betragtes som afgørende for fremtidig akademisk succes.
Børn får typisk 5 til 7 pund (2,2 til 3,1 kg) pr. År og vokser 2 til 3 inches (5,1 til 7,6 centimeter) under middelbarndomsudviklingen. Deres kroppe begynder at kaste babyfedt, når musklerne udvikler sig og styrken forbedres. Efterhånden som fedt forsvinder, og benene vokser længere, vises børnene højere og slankere i denne vækstfase. Koordination forbedres typisk med større kontrol over store motoriske muskler.
Middelbarndommen markerer den tid, de unge måske begynder at deltage i organiseret sport. Stigningen i stor muskelmasse er mere fremtrædende hos drenge end piger. Begrebet teamwork forstås bedre, og koncentrationen forbedres, hvilket gør denne periode med udvikling optimalt til gruppeaktiviteter.
Børn lærer måske at håndtere konflikter på dette trin, når deres personligheder dukker op. Nogle børneudviklingseksperter mener, at børn er særligt modtagelige for billeder af vold i middelbarndommen, hvilket kan føre til desensibilisering og aggressive tendenser. Fjernsyn og voldelige computerspil kan have indflydelse på et barns personlighed i denne periode, ifølge nogle undersøgelser.
Sociale milepæle under middelbarndomsudviklingen kan føre til et ønske om uafhængighed, men stadig afhængigt af familien. Børn, der passerer middelbarndommen, har ikke længere brug for konstant tilsyn og søger accept fra kammerater. De vælger ofte bedste venner i denne periode og begynder at evaluere, hvor de passer blandt klassekammerater. Dette kan også markere en periode med mobning, der er rettet mod børn, der ikke er accepteret af jævnaldrende.
Udviklingen af selvværd og moralske overbevisninger dannes ofte i midten af årene. Børn begynder at forstå forskellen mellem rigtigt og forkert og evaluere situationer i sort / hvid. De ser aktiviteter som interessante eller groft kedelige; de elsker eller hader at deltage i dem. Børnepsykologer råder forældrene til at sætte klare regler og grænser for adfærd i middelbarndommen for at undervise i ansvar.
Psykiske evner stiger hurtigt under middelbarndomsudviklingen, hjulpet af den øgede koncentrationsevne. En længere skoledag drager fordel af de intellektuelle milepæle, der er mulige i denne vækstperiode. Børn udvikler problemløsningsevner og lærer at forstå begreber. Specifikke interesser kan dukke op på dette stadium, såsom musik eller frimærkesamling. Lærere mener, at disse intellektuelle milepæle er afgørende for fortsat akademisk succes, og uidentificerede læringsproblemer kan have en varig effekt på et barns succes eller fiasko i skolen.