Hvad er proceduremæssig hukommelse?
Proceshukommelse refererer til viden om visse aktiviteter eller procedurer, som til sidst bliver automatiske med gentagelse og praksis. Denne type hukommelse bruges ofte uden bevidst tanke eller planlægning og er derfor meget vanskelig at verbalisere. Ofte er den bedste måde at effektivt forklare proceduremæssig hukommelse ved at udføre en bestemt opgave eller handling. Eksempler på sådanne erindringer inkluderer at vide, hvordan man cykler, hvordan man svømmer, eller hvordan man spiller et musikinstrument.
Den type viden, der er opnået som proceduremæssig hukommelse, har en tendens til at vare i lang tid. Når en person for eksempel har lært at køre på en cykel, kører han eller hun måske ikke på en cykel i mange år, men hukommelsen vil øjeblikkeligt vende tilbage, i det øjeblik, man cykler. De fleste procedurefærdigheder betragtes derfor som langvarige procedureminder.
Deklarativ hukommelse adskiller sig fra den proceduremæssige hukommelse, fordi den henviser til faktabaseret hukommelse, og den er let at verbalisere. På grund af det faktum, at det er mere sprogbaseret end proceduremæssig hukommelse, glemmes den erklærende hukommelse også lettere, medmindre den konsekvent bruges. Der er to grundlæggende undertyper af deklarativ hukommelse: semantisk og episodisk.
Semantisk hukommelse er relateret til forståelsen af betydninger eller begreber og er generelt ikke personlig relevant. Et eksempel på dette er forståelsen af, at en pen er et værktøj, der bruges til at skrive. Episodisk hukommelse er mere personlig baseret og involverer erindring af begivenheder fra et selvbiografisk perspektiv.
Procedurelæring synes at være påvirket af skade på bestemte områder i hjernen, såsom lillehjernen og basalganglier. Ved at undersøge mennesker med hjerneskader har forskere vist, at proceduremæssig og erklærende hukommelsesdannelse ser ud til at være kontrolleret af forskellige dele af hjernen. Undersøgelser har også vist, at disse hukommelsessystemer kan fungere uafhængigt af hinanden.
Et eksempel på den måde, hvorpå proceduremæssige og deklarative systemer fungerer uafhængigt, er tilfældet med en hjerneskadet patient, som konsekvent er trænet til at lære en bestemt opgave, og som kan huske detaljerne i hans eller hendes træning, men ikke forbedrer ved opgaven. . Dette er et eksempel på en beskadiget proceduremæssig hukommelse, men en fungerende deklarativ hukommelse. På den anden side ville en patient med en fungerende proceduremæssig hukommelse, men en beskadiget erklæringshukommelse ikke huske opgaveuddannelsen, men ville vise forbedret ydelse af den bestemte opgave.
Nogle tankeskoler mener, at proceduremindringer danner en persons karakter. Grundlaget for denne måde at tænke på er, at de ved at lære visse adfærd eller følelsesmæssige reaktioner bliver automatiske reaktioner på specifikke situationer. Dette kan være positivt i tilfælde af gode vaner, men det kan også betyde, at negativ opførsel er meget modstandsdygtig over for ændringer. Fra dette synspunkt tager det betydelig bevidst indsats for at øve og genlære en ny positiv opførsel, indtil den negative er blevet erstattet.