Hvad er funktionsintegrationsteorien?
Funktionintegrationsteori er en psykologiteori, der beskriver, hvordan en person deler forskellige egenskaber ved et objekt for at skabe en mere fuldstændig opfattelse af det nævnte objekt. Denne teori fokuserer især på synssansen og hvordan øjnene optager information for på en eller anden måde at ”opleve” det objekt, man ser. Bortset fra opfattelse diskuterer funktionsintegrationsteori også vigtigheden af opmærksomhed for at få et korrekt billede af det observerede objekt.
Udviklingen af funktionsintegrationsteorien krediteres i vid udstrækning Garry Gelade og Anne Treisman, som co-skrev en akademisk artikel med titlen "A Feature-Integration Theory of Attention" i 1980'erne. Treisman og Gelade citerede i papiret adskillige tidligere eksperimenter, der kredser om ”visuel søgning” eller den proces, hvor individet for eksempel adskiller objektets farve og form bortset fra andre objekter. Nogle eksperimenter behandlede på den anden side “tekstur-adskillelse” for at skelne objektet fra dets baggrund, mens andre eksperimenter undersøgte personens evne til rumligt at lokalisere objektet. På denne måde antyder teorien om funktionsintegration, at attributterne for et bestemt objekt behandles i rækkefølge, især i situationer, hvor personen har brug for at bemærke flere funktioner for korrekt at skelne objektet. For eksempel, hvis en person søger i en mængde efter en mandlig ven, der har skulderlangt hår, er det første skridt at kigge efter mennesker, der har skulderlængde hår, og gå videre til venens skelnenegenskaber, der vil udskille ham.
Generelt beskriver funktionsintegrationsteorien to primære faser af opmærksomhed: de for opmærksomme og de fokuserede opmærksomhedsstadier. I den første fase af opmærksomheden fokuserer personen instinktivt og automatisk på et kendetegn ved et objekt, såsom dets farve og orientering. Personen behøver ikke rigtig at gøre en bevidst indsats for at tænke på dette trin. For eksempel kan en person let registrere en skrå linje mellem vandrette linjer på et stykke papir. I fasen med fokuseret opmærksomhed tager personen alle egenskaberne ved objektet og kombinerer dem alle for at give en korrekt opfattelse af objektet. Dette gøres især i situationer, hvor objektet ikke straks skiller sig ud blandt andre objekter, såsom en rød cirkel blandt andre cirkler og firkanter tilfældigt farvet rød og blå.
Træning og praksis, der anvender funktionsintegrationsteori, kan hjælpe en person med at forbedre sine færdigheder i abstrakt resonnement og opmærksomhed. De kan også hjælpe ham med at være mere opmærksom og omhyggelig med sine omgivelser. Lærere kan også anvende teorien for at hjælpe eleverne med at huske deres lektioner ved at bruge en forskellig farvet kridt eller tavlemarkering til vigtige nøgleord.