Hvad er Mozart-effekten?

Udtrykket Mozart-effekt refererer til den bredt anfægtede teori om, at eksponering for musikken fra komponisten Wolfgang Amadeus Mozart, især fra en tidlig alder, kan forbedre ens generelle intelligens. Denne teori voksede ud af forskningsresultater fra 1993, som viste, at lytter til Mozart midlertidigt styrkte den rumlige logik blandt en gruppe universitetsstuderende. Fra tidspunktet for deres offentliggørelse fortolkede mange medier og offentligheden disse fund, og det førte til den forkert opfattede opfattelse, at eksponering for Mozart kan give et samlet løft for intelligensen. Mens de fleste psykologer betragter det med skepsis, fortsætter begrebet Mozart-effekt blandt mange medlemmer af offentligheden, delvis på grund af salget af klassiske lydoptagelser, der påstås at forbedre intelligensen.

Forskere ved University of California plantede uforvarende frøene fra Mozart-effekten i 1993 med offentliggørelse af forskning, der undersøgte forbindelsen mellem komponistens musik og den rumlige logik. Disse forskere udsatte skiftevis en gruppe studerende for ti minutter hver af en Mozart-sonate, en monoton stemme og stilhed. Efter hver lytningssession afsluttede eleverne problemer, der testede deres rumlige ræsonnement. Forskerne fandt, at de studerende scorede højere på disse tests efter at have hørt på Mozart.

Det er vigtigt at bemærke, at denne undersøgelse fra 1993 kun indikerede, at Mozarts musik styrkede den rumlige logik. Endvidere viste det sig, at effekten mindskedes cirka ti minutter efter Mozart-eksponering. Ikke desto mindre tog mange medlemmer af medierne og offentligheden frihed ved at fortolke resultaterne af denne undersøgelse. Med tiden kom begrebet Mozart-effekt eller troen på, at eksponering for komponistens arbejde kan forbedre mange eller alle former for intelligens, rod og voksede hurtigt. Omfanget af offentlighedens tro på Mozart-effekten fremgår måske bedst af, at Georgiens guvernør Zell Miller i 1998 lovede at give alle nyfødte i staten en Mozart-cd.

Mens Mozart-effekten er blevet vidt kritiseret af medlemmer af psykologisamfundet, tiltrækker teorien fortsat abonnenter. Dens vedvarende popularitet skyldes uden tvivl salget af klassiske lydoptagelser, der markedsføres til forældre med løftet om, at de vil forbedre et barns intelligens. For det meste underbygges disse påstande ikke af videnskabelig forskning. I stedet for at tilskynde til "quick fix", der er lovet af Mozart-effekten, peger mange psykologer, der er interesseret i forholdet mellem musik og kognition, forældre mod de demonstrerede fordele ved at spille musikinstrumenter på et barns uddannelsesmæssige oplevelse.