Hvad er den følsomme periode?
Den følsomme periode er en fase under udviklingen i barndommen som defineret af den tidlige barndoms underviser Maria Montessori. I henhold til Montessori's følsomme periodehypotese gennemgår børn en række følsomme perioder, hvor de er særligt modtagelige for visse typer stimuli. Montessori mente, at den følelsesmæssige, intellektuelle, fysiske og sociale udvikling af børn kunne forbedres ved at tilvejebringe de rigtige slags stimuli i særlige følsomme perioder.
mellem fødslen og 6 år bevæger børn sig gennem 11 følsomme perioder. Disse har en tendens til at forekomme i specifikke aldre, men kan forekomme lidt tidligere eller senere, afhængigt af barnet. De følsomme perioder overlapper hinanden, hvor alle forekommer på samme tid som mindst en anden følsom periode. Det er vigtigt at bemærke, at udviklingen af barndommen ikke ophører, efter at disse tidlige følsomme perioder er gået, men disse perioder er ifølge Montessori Education -hypotesen, et afgørende fundament for LATER -læring og udvikling.
Fra fødselens øjeblik har børn allerede gået ind i to følsomme perioder: bevægelse og sprog. Når de lærer at kontrollere deres bevægelse, begynder de at røre ved og holde genstande, rulle over, gennemgå og gå. De begynder også at efterligne tale og udvider gradvist deres ordforråd. Den følsomme periode for tale slutter, når børn er omkring 6 år gamle. Mellem 1 og 4 år bliver børn fascinerede af små genstande, inklusive små genstande og miniature versioner af større.
Børn går ind i fire nye følsomme perioder, hvor de er omkring 2 år gamle. Disse inkluderer en interesse for musik og en større interesse i at bruge sanserne til at få information. For eksempel kan et barn forsøge at spise eller tygge uspiselige genstande eller nyde at lege med taktile genstande. Derudover udvikler børn et ønske om orden i deres miljø, herunder rutiner ogregler. Endelig begynder de at bemærke høflig og hensynsfuld adfærd, og når de forsynes med modeller af sådan opførsel, vil de sandsynligvis efterligne dem. Hver af disse følsomme perioder varer fra to til fire år.
I en alder af 3 går børn ind i følsomme perioder vedrørende skrivning og læsning. Generelt bliver de først interesseret i at bruge et skriveredskab og papir til at kopiere former, tal eller bogstaver. Dette fører til en interesse for, hvad disse tal repræsenterer, og derefter i læsning af numre, bogstaver og til sidst ord. Den følsomme periode for skrivning varer cirka et år, mens den for læsning strækker sig indtil 5 år.
4 år gammel går børn ind i følsomme perioder for matematik og rumlige forhold. De vil udvikle en forståelse af kvantitative koncepter og om, hvordan genstande forholder sig til hinanden i rummet. For eksempel vil et barn lære layoutet af steder, han eller hun er bekendt med, såsom hjem ofte besøgt eller kvarteret, hvor han eller S SHan lever. Disse følsomme perioder varer indtil cirka 6 år.
Følsomme perioder er forbigående, der kun varer et par måneder eller et par år. I hver følsom periode vil et barn naturligvis fokusere sin energi og opmærksomhed på en eller flere bestemte typer interaktion eller stimulus. Hvis barnet er i et miljø, der forbedrer kvaliteten af disse interaktioner, lærer han eller hun mere effektivt og til større effekt. Et barn kan stadig lære de relevante færdigheder, når en følsom periode er gået, men har en tendens til at have mere vanskeligheder med at gøre det.