Hvad er triaden med værdiforringelser?

Triaden med handicap opdeler karakteristika set hos mennesker med autistisk spektrumforstyrrelse i tre kategorier. Følelsesmæssig eller social svækkelse, ufleksibilitet i tanke og fantasi og vanskeligheder i kommunikation eller sprog udgør triaden af ​​svækkelser forbundet med denne lidelse. Adfærd, der er defineret i triaden af ​​svækkelser vises normalt i de første tre leveår.

Sociale handicap kan forårsage vanskeligheder med at få venner eller accept af jævnaldrende. Det autistiske barn henter muligvis ikke sociale signaler eller ikke-verbalt kropssprog for upassende opførsel. I alvorlige tilfælde kan barnet være helt ligeglad med andre og afvise at blive holdt eller rørt. Et ældre barn udviser muligvis en underlig opførsel i sociale omgivelser og bliver en ensom efter gentagen afvisning. Hvis depression sætter ind, kan det føre til yderligere tilbagetrækning fra social interaktion.

Kommunikationskomponenten i triaden med svækkelser vises normalt først som forsinket tale i den tidlige barndom, undtagen hos børn med Asperger syndrom. Når disse børn modnes, kan de have problemer med at udtrykke følelser og kommunikere upassende. De tager ofte ord bogstaveligt og forstår ikke ordspil eller tale. Nogle børn ordlyder tanker i et forsøg på at organisere ideer og behandle information.

Socialt uhensigtsmæssig kommunikation kan involvere kontakt med totale fremmede for at tale om et emne af interesse for personen med autisme. Under monologen undlader han eller hun typisk at læse ansigtsudtryk om kedsomhed eller manglende interesse. Manglende evne til at føle empati kan bidrage til denne type opførsel. Afbrydelse, mens andre taler eller fremsætter uhøflige eller stødende kommentarer, beskriver andre svækkelser i kommunikationen. Når nogen reagerer med sårede følelser, kan begrebet være helt fremmed for en person med autisme.

Manglende fantasi og ufleksibilitet i tanke udgør de endelige komponenter i triaden af ​​handicap. Børn med autisme viser problemer med at foregive under leg, såsom at lege hus eller cowboyer og indianere. De fokuserer ofte mere på virkelighed og konkrete genstande, når man spiller. En legetøjspistol fremstiller en passende legetøj, men de kan typisk ikke forestille sig en pind, der repræsenterer en legetøjspistol.

Disse børn praktiserer muligvis ritualer eller bliver besat af et enkelt emne, som nogle gange viser usædvanlige evner på dette område. Variationer i rutine kan forårsage nød, hvilket kan føre til en overreaktion. Sammen med ritualistisk opførsel kan det autistiske barn gynge, gentagne gange trykke på fingrene eller arrangere genstande i en præcis rækkefølge.

ANDRE SPROG

Hjalp denne artikel dig? tak for tilbagemeldingen tak for tilbagemeldingen

Hvordan kan vi hjælpe? Hvordan kan vi hjælpe?