Hvad er visuel behandlingsforstyrrelse?
Mennesker bombarderes med information på forskellige måder på daglig basis. Oplysningerne kommer visuelt til os gennem skriftlige ord, billeder og andre medier, og også gennem auditive midler såsom det talte ord. Undertiden kan kroppen ikke behandle en eller flere af disse typer information korrekt. Dette kan skyldes en visuel behandlingsforstyrrelse, en auditiv behandlingsforstyrrelse eller begge dele.
Der er forskellige typer af visuelle behandlingsforstyrrelser, og de er mest almindeligt anerkendt i barndommen. Dette skyldes, at så meget information, der gives i skoler, leveres på en visuel måde, inklusive noter skrevet på en tavle, prøveopgaver og lærebøger. Visuelle behandlingsforstyrrelsessymptomer varierer afhængigt af den specifikke type lidelse, en person har, og hos børn kan de manifestere sig som "dårlig" eller forstyrrende adfærd. Den eneste måde at være sikker på, at en person lider af en eller anden form for synsbehandlingsforstyrrelse, er at besøge en autoriseret medicinsk professionel.
En type visuel behandlingsforstyrrelse er manglende evne til at genkende velkendte objekter. En person kan kun se eller genkende en del af et objekt eller genkende overhovedet ikke objektet. For børn kan dette betyde, at de ikke kan huske et lært antal en dag og vist dem den næste.
Visuel rumlig processforstyrrelse er, når en person ikke kan skelne mellemrum mellem to eller flere objekter eller deres forhold til hinanden. En person med denne type synsprocesseringsforstyrrelse kan have svært ved at skelne mellem bogstaverne "p" og "q", da de begge tager det samme rum, men vendes. De kan også have svært ved at skelne, hvis en del af eller et objekt eller et ord mangler. En dørhåndtag mangler muligvis fra en dør, men en person med denne type synsbehandlingsforstyrrelse bemærker muligvis ikke og fortsætter med at åbne døren, som om den havde en drejeknap.
Visuel motorisk forstyrrelsesforstyrrelse, som kan ledsages af en hvilken som helst af de andre sorter, er en persons manglende evne til at orientere sig i rummet omkring objekter og navigere i overensstemmelse hermed. En sådan person kan blive mærket "klodset" eller "klutzy", fordi han stødte på eller bankede på genstande, som han ikke kendte til, var der. Dette kan påvirke alle områder af en persons liv og er en af de største sikkerhedsrisici for personer med synshandicap. En person med en visuel motorisk forstyrrelsesforstyrrelse kunne for eksempel lægge hånden på den varme brænder på en komfur, når de i stedet troede, at de lægger deres hånd på en bordplade.
Når man arbejder med børn, der har synsprocesseringsforstyrrelse, kan man tage et antal trin i klasseværelset for at imødekomme denne indlæringsvanskelighed. Store trykte bøger og medier, der bruges til at blokere unødvendige visuelle oplysninger, kan anvendes. Papir med hævede linjer kan hjælpe dem med at skrive. Fjernelse af unødvendige oplysninger fra regneark og uddelingsopgaver samt ændring af en instruktørs undervisningstil, så den er mere auditive, hjælper også et barn med visuel forarbejdningsforstyrrelse.
Hvis der er mistanke om en visuel behandlingsforstyrrelse, er det bedst at konsultere en læge eller en autoriseret læge, der derefter kan henvise personen til en specialist til test. Visuel behandlingsforstyrrelse betragtes som en indlæringsvanskelighed såvel som en sensorisk svækkelse, og indkvartering i skolen eller på jobbet bør foretages i overensstemmelse hermed. Arbejde med en specialist er normalt det anbefalede handlingsforløb.