Hvad er Accelerated Math®?

Accelerated Math® henviser oftest til et computerbaseret matematiklæringssystem for før-børnehave gennem 12 ^th klasse, der er lavet af et firma kaldet Renaissance Learning. Computersoftwaren leverer tilpassede, individualiserede matematikopgaver til hver studerende, som giver hvert barn mulighed for at bevæge sig i sit eget tempo. Det er designet til at overvåge hver enkelt studerendes fremskridt og tilpasse sig for at give passende udfordrende matematikpraksis. Overvågningen giver også lærere mulighed for let at holde styr på studerendes fremskridt og yde yderligere støtte til studerende, der har brug for det. Dataene om effektivitet er blandet; Et par små undersøgelser viser, at brugen af ​​det accelererede Math® -program forbedrer studerendes testresultater, men andre viser, at det ikke væsentligt påvirker præstationen.

I det moderne klasseværelse er børn med brede evner ofte sammen. Dette kan gøre matematikundervisning vanskelig, fordi nogle studerende lærer i forskellige hastigheder end andre. En teChnique kaldet differentieret instruktion skal give lærere mulighed for at give instruktion, der imødekommer elevernes individuelle behov, og Accelerated Math® blev udviklet til at hjælpe med denne opgave. Som navnet antyder, tillader programmet studerende, der hurtigt lærer at gå videre i deres eget tempo, men det lader dem også bevæge sig gennem opgaverne i en langsommere hastighed, hvis det er nødvendigt. Selvom programmet oprindeligt blev udviklet med det formål at fremskynde læring, bruger mange skoler det til at give nivelleret praksis for alle studerende.

Efter matematikundervisning i hele klassen er studerende i stand til at gennemføre opgaver ved hjælp af det accelererede Math®-program, der reagerer på deres individuelle fremskridt og læringsbehov. Læreren er i stand til at gennemgå hver enkelt studerendes fremskridt og tildele mål, som den studerende kan arbejde på. Den studerende afslutter praksisopgaver og quizzer for at demonstrere fremskridt. Hvis han ellerHun har vanskeligheder, programmet vil generere ekstra praksis, og problemerne vises på en statusrapport for læreren, så der kan leveres ekstra instruktion eller re-undervisning. For studerende, der hurtigt opnår mål, kan læreren give dem mulighed for at gå videre og tildele mere udfordrende materiale.

Forskningen om effektiviteten af ​​Accelerated Math® er blandet. Ifølge webstedet Renaissance Learning understøtter mange undersøgelser fra forskellige kilder effektiviteten af ​​programmet. Mange af skoledistrikterne, der bruger det, rapporterer forbedrede testresultater, og flere undersøgelser, der sammenlignede klasseværelser ved hjælp af Accelerated Math® med dem, der bruger andre metoder, viste større gevinster for dem, der brugte programmet. I et betydeligt kontrapunkt til denne forskning fandt det, der fungerer clearinghus, en del af Institute of Education Sciences, at programmet ikke havde "synlige effekter" på studerendes præstation, da undersøgelserne blev evalueret i henhold til UNITED stater regeringsstandarder.