Hvad er skeletsystemspil?
Mange lærere mener, at der er få mere effektive måder at lære noget end at spille et spil. De giver studerende mulighed for at gentage information mange gange og skabe en positiv tilknytning til lektionen. Mange spil er også visuelle, hvilket giver de studerende en måde at forestille informationen på. Dette er især vigtigt, når man studerer knoglesystemet. Knoglerne skal passe sammen i en bestemt rækkefølge, hvilket gør matchende spil, speedspil og hurtige, sjove quizzer til en effektiv tilstand til at lære knoglestruktur.
Skelettsystemspil kan ændres til forskellige slags studerende, der arbejder på forskellige læringsniveauer. På basisniveau fungerer for eksempel skeletsystemspil, der giver studerende mulighed for at rejse sig op og bevæge sig normalt bedst. For studerende i første til tredje klasse kan læreren opdele klassen i to hold. Hvert hold skal bruge hvidbog til at skabe en model af hver større knogle i kroppen. Derefter skal eleverne samle papirbenene i den rigtige rækkefølge. Holdet, der samler deres skelet så hurtigt vinder.
Lærere kan ændre dette spil til fjerde til sjette klassetrin ved at lade dem skrive navnene på knoglerne på sticky notes. I dette tilfælde skal hvert hold tegne et relativt nøjagtigt skelet på brættet og mærke hver knogle med den rigtige klistrede note. Endnu en gang vinder det hurtigste hold. Læreren kan tilføje flere ord og knogler til dette spil for elever i syvende til tolvte klasse.
Et andet sæt skelet-systemspil involverer teamarbejdet i hele klassen. Her hjælper læreren eleverne med at flytte skriveborde i en cirkel og spreder et gammelt tæppe ud på gulvet med et diagram af et menneskeligt skelet, der er tegnet på det. Han eller hun tildeler derefter hver studerende en anden knogle. Når der opfordres, skal hver studerende løbe og ligge på det tilsvarende sted på diagrammet. Hvis eleven ligger på det forkerte sted, kan de andre studerende pege ham eller hende til det rigtige sted.
Dette er et sæt skelet-systemspil, fordi det kan spilles forskellige måder. Yngre studerende reagerer måske godt på, at læreren peger på dem og siger navnet på en knogle højt. Ældre studerende skal kunne læse navnene på papirskiver. Dette kan også ske i hold, hvor hvert hold samler halvdelen af skeletet. Holdet, der samler sin halvdel mest nøjagtigt, vinder.
De fleste skeletsystemspil er matchende spil, men nogle er simpelthen quizzer i forklædning. For eksempel kunne læreren stå foran klassen og pege på en knogle på hans eller hendes krop. Den første studerende, der identificerer det korrekt, får et point. Forskellige studerende kunne skifte skiftende ved fronten af klassen og quiz hans eller hendes klassekammerater også.