Hvad er auditiv behandling?
Auditiv behandling er et udtryk, der bruges til at beskrive, hvad hjernen gør for at analysere lyd, eller hvad den opfatter som lyd, og oversætte den til meningsfuldt sprog. Evnen til at forstå og producere meningsfulde talelyde er en unik menneskelig. Lyd kommer ind i det menneskelige øre som en bølge af energi og ændres til elektrisk information, der kan bruges af hjernen. Forskere undersøger stadig, hvordan dette system fungerer, og hvilke slags ting får processerne til at nedbryde.
Det centrale auditive nervesystem er et kompliceret system. Forskning har konstateret, at størstedelen af sprogbehandlingen hos de fleste er gennemført i hjernens venstre halvkugle. Et kompliceret netværk af neurale kredsløb dybt inde i hjernen arbejder for at skelne støj fra sprog. Dette system er meget tilpasningsdygtigt til ændringer forårsaget af skade eller miljø. Hjernen er faktisk i stand til at etablere nye forbindelser og netværk til at arbejde omkring beskadigede områder.
Problemer med auditiveBehandling er ikke det samme som høreforstyrrelser. En person med en høringsforstyrrelse er ikke i stand til at modtage lydbølger korrekt. Omvendt fortolker hjernen ikke lydbølger korrekt hos en person med en auditiv lidelse. For eksempel kan et lille barn med lidelsen muligvis ikke høre forskellen mellem lydene i ordene "flagermus" og "det."
Der er adskillige udtryk, der bruges til at beskrive dette problem. Det kan kaldes Central Auditory Processing Disorder (CAPD) eller blot auditiv behandlingsforstyrrelse. Andre måder, det er beskrevet på, er auditive opfattelsesproblemer, orddøvhed og auditiv forståelsesunderskud.
Auditive behandlingsforstyrrelser kan være vanskelige at diagnosticere. Et barn med et auditivt behandlingsproblem forekommer undertiden simpelthen forvirret. Dette er barnet, der henter katten, når de er blevet bedt om at finde deres cap. Det kaldes ofte enSkjult handicap, fordi dens virkninger let kan forveksles med virkningerne af andre problemer, såsom opmærksomhedsproblemer, høreproblemer og forhindring. Diagnosering af en auditiv behandlingsforstyrrelse kræver normalt tjenester fra en erfaren audiolog, der kan evaluere hørelsesfunktion, såvel som en taleterapeut, der kan evaluere sprogevnen.
Flere strategier er tilgængelige til at hjælpe børn og voksne med auditive forarbejdningsforstyrrelser. I klassesituationer finder nogle studerende det nyttigt at bruge høreapparater, der er trådløst forbundet med en mikrofon, som læreren bærer. Dette skærer ned på forvirrende baggrundslyde. Der er også specialiserede fonetiske træningsprogrammer designet til at hjælpe folk med at lære at skelne talelyde. Denne proces kaldes auditiv træning.