Was sind die besten Multiple Intelligences-Aktivitäten?
Die besten Aktivitäten für mehrere Intelligenzen hängen in der Regel stark vom Fach ab, das in einer bestimmten Klasse unterrichtet wird, und von der jeweiligen Lektion, die ein Lehrer vorlegt. Im Allgemeinen versuchen solche Aktivitäten jedoch, mehr als eine Art von Intelligenz zu verwenden, um mit einer einzigen Lektion einen größeren Teil der Klasse besser zu erreichen. Für einige Fächer und Lektionen kann dies relativ einfach sein, während andere Lektionen für einen Lehrer möglicherweise schwieriger sind, mehrere Intelligenzen erfolgreich einzubeziehen. Die besten Aktivitäten für mehrere Intelligenzen sind wahrscheinlich diejenigen, die interaktiv sind und mehr als die Studenten betreffen, die eine Vorlesung hören.
Multiple Intelligences-Aktivitäten sind Lektionen, in denen die Theorie der multiplen Intelligenzen verwendet wird, um so viele verschiedene Schülertypen wie möglich effektiv zu unterrichten. Die Idee der multiplen Intelligenz besagt, dass die menschliche Intelligenz eine Reihe von unterschiedlichen Aspekten aufweist, anstatt nur Intelligenz als einziges Konzept. Die am häufigsten betrachteten Intelligenzen sind sprachlich, logisch oder mathematisch, naturalistisch, räumlich, kinästhetisch oder körperbezogen, musikalisch, zwischenmenschlich und intrapersonal. Aktivitäten mit mehreren Intelligenzen versuchen, so viele dieser verschiedenen Intelligenzen wie möglich zu nutzen, um sicherzustellen, dass alle Lernenden von den Aktivitäten profitieren.
Das spezifische Thema in einer Klasse gibt normalerweise an, welche Aktivitäten für mehrere Intelligenzen für diese Klasse am besten geeignet sind, obwohl es einige allgemeine Richtlinien gibt, die einem Lehrer bei der Prüfung möglicher Aktivitäten helfen können. In der Regel ist es am besten, einen Weg zu finden, um sowohl auditive als auch visuelle Lernende einzubeziehen. Anweisungen sollten daher schriftlich erteilt und vor einer Aktivität laut vorgelesen werden. Wann immer möglich, sollten die Aktivitäten für mehrere Intelligenzen, die für eine bestimmte Lektion ausgewählt wurden, auch versuchen, so viele der Intelligenzen wie möglich zu nutzen.
Beispielsweise könnte eine naturwissenschaftliche Lektion über das Periodensystem der Elemente mit einer Reihe von Aktivitäten für mehrere Intelligenzen entworfen werden. Da einige Schüler gut in Gruppen arbeiten, die auf zwischenmenschlicher Intelligenz basieren, und andere besser lernen, wenn sie alleine arbeiten, indem sie intrapersonale Intelligenz nutzen, können diese Aktivitäten sowohl kleinen Gruppen als auch allein arbeitenden Schülern zugute kommen. Ein Lehrer sollte darauf achten, dass kleine Gruppen und Einzelpersonen gleich behandelt werden und die gleichen Chancen haben, sich zu entfalten.
Den Gruppen oder Individuen kann dann ein Teil des Periodensystems der Elemente zugewiesen werden, um durch verschiedene Aktivitäten mit mehreren Intelligenzen etwas über den Rest der Klasse zu lernen und ihn zu präsentieren. Jede Gruppe oder Einzelperson kann unter Anleitung und Aufsicht des Lehrers einen Vortrag halten, bei dem ihre eigenen Stärken und Schwächen genutzt werden. Auf diese Weise können verschiedene Lernende das Material auf eine Weise lernen, die am besten zu der Art von Intelligenz passt, auf die sie am besten zugreifen können.
Eine Gruppe, die stark musikalisch ist, könnte zum Beispiel ein kurzes Lied über die Edelgase präsentieren. Während eine andere Gruppe, die aus linguistischen Personen besteht, möglicherweise einen kurzen Bericht über verschiedene Elemente vorlegt oder einen Dialog zwischen verschiedenen Elementen erstellt. Raumlerner könnten eine visuelle Darstellung erstellen, die zeigt, wie sich die verschiedenen Elemente zueinander verhalten.