Was ist computergestütztes Lernen?
computergestütztes Lernen ist ein Begriff, mit dem praktisch jede Art von Lernprogramm mit Computern als zentrales Grundnahrungsmittel beschrieben werden kann. Dieser Lernansatz nutzt die interaktiven Elemente der Computersoftware sowie die Fähigkeit des Computers, viele verschiedene Arten von Medien zu präsentieren. Es gibt verschiedene potenzielle Vorteile computergestützter Lernprogramme, einschließlich der Fähigkeit, aus ihren Häusern zu lernen und ohne die Unterstützung eines Ausbilders zu studieren.
Einige Menschen sind gegen computergestütztes Lernen abgelehnt, da sie das Gefühl haben, dass es die Erfahrung im Klassenzimmer entpersonalisiert und dass es möglicherweise die notwendige Flexibilität fehlt, um Probleme zu lösen, mit denen die Schüler während des Lernprozesses konfrontiert sind. Das computergestützte Lernen wurde als Werkzeug inmitten eines traditionelleren Klassenerlebnisses verwendet. Es wurde auch als Grundschulmethode verwendet, insbesondere in vielen Online -Bildungsprogrammen.
Die Verwendung von Computern zum Lernen hat im Allgemeinen W erhöht wmit der Weiterentwicklung der Technologie. Die Fähigkeit der Computerhardware, viele verschiedene Medientypen zu verarbeiten und zu präsentieren, hat komplexere Computerlernstrategien ermöglicht. Ein Beispiel wäre ein Trainingsmodul, das Video zusammen mit Text- und Audiodateien für Vorlesungen verwendet. Tests und Übungen werden häufig interaktiv behandelt, und manchmal können sie je nach Stil der Implementierung fast wie Spiele sein.
Viele Menschen, die computergestütztes Lernen bevorzugen, glauben, dass es mehr Möglichkeiten für Personen aus benachteiligten Umgebungen schafft. Eine sehr qualitativ hochwertige Bildungserfahrung kann möglicherweise in einer computergestützten Umgebung implementiert und anschließend weltweit an Menschen mit allen wirtschaftlichen Hintergründen verbreitet werden. Andere Menschen lehnen das Computerlernen ab, weil sie glauben, dass diejenigen mit benachteiligten Hintergründen möglicherweise keine Computer zur Verfügung haben, mit denen sie lernen können. AdvoCates argumentieren, dass Computer populär genug und erschwinglich genug geworden sind, um dieses Problem auszugleichen.
Einige, die computergestütztes Lernen bevorzugen, schlagen auch vor, dass Menschen in einem komfortablen Tempo lernen, das für sie funktioniert, während ein traditionelles Klassenzimmererlebnis die Schüler manchmal zurücklassen kann. Viele Lehrer neigen dazu, ihr Tempo auf die Lerngeschwindigkeit des durchschnittlichen Schülers zu konzentrieren, sodass langsamere Schüler, die nicht Schritt halten können, irgendwann nachholen oder gezwungen sind, Nachhilfeprogramme zu betreten. Mit Computern können diese Schüler möglicherweise so viel Zeit verbringen, um ein bestimmtes Fach zu verstehen, bevor sie weitermachen.
Eine weitere häufige Beschwerde ist, dass computergestütztes Lernen den Schülern möglicherweise nicht über die persönliche Interaktion verfügen, die sie benötigen. Wenn der Computerprogrammierer die Frage oder Schwierigkeit eines bestimmten Schülers nicht erwartet hat, kann der Schüler festsitzt und nicht lernen, während ein Schüler einen tatsächlichen Lehrer hatte, kann es möglich sein, SOM zu bekommenE persönliche Hilfe. Diejenigen, die computergestütztes Lernen bevorzugen, erfordern häufig die Tatsache, dass es für ein Programm relativ häufig ist, computergestütztes Lernen mit herkömmlichen Methoden zu mischen, einschließlich einer gewissen Ebene der Interaktion im Klassenzimmer.