Was ist computergestütztes Lernen?
Computergestütztes Lernen ist ein Begriff, mit dem praktisch jede Art von Lernprogramm beschrieben werden kann, bei dem Computer als zentrales Element verwendet werden. Dieser Lernansatz nutzt die interaktiven Elemente von Computersoftware und die Fähigkeit des Computers, viele verschiedene Arten von Medien darzustellen. Computergestützte Lernprogramme bieten verschiedene potenzielle Vorteile, z. B. die Möglichkeit, von zu Hause aus zu lernen und ohne Unterstützung eines Lehrers zu lernen.
Einige Menschen lehnen computergestütztes Lernen ab, weil sie der Meinung sind, dass es die Unterrichtserfahrung entpersönlicht und möglicherweise nicht die notwendige Flexibilität bietet, um Probleme zu bewältigen, mit denen die Schüler während des Lernprozesses konfrontiert sind. Computergestütztes Lernen wurde als Instrument im Rahmen einer traditionelleren Unterrichtserfahrung eingesetzt. Es wurde auch als Grundschulmethode verwendet, insbesondere in vielen Online-Bildungsprogrammen.
Der Einsatz von Computern zum Lernen hat im Allgemeinen mit dem Fortschritt der Technologie zugenommen. Die Fähigkeit von Computerhardware, viele verschiedene Medientypen zu verarbeiten und darzustellen, hat komplexere Computerlernstrategien ermöglicht. Ein Beispiel wäre ein Schulungsmodul, das Video zusammen mit Text- und Audiodateien für Vorlesungen verwendet. Tests und Übungen werden oft auf interaktive Art und Weise durchgeführt, und manchmal können sie, abhängig vom Implementierungsstil, fast wie Spiele sein.
Viele Menschen, die computergestütztes Lernen bevorzugen, glauben, dass dies mehr Möglichkeiten für Menschen aus benachteiligten Umgebungen schafft. Eine sehr hochwertige Bildungserfahrung kann möglicherweise in einer computergestützten Umgebung implementiert und dann weltweit an Menschen mit unterschiedlichem wirtschaftlichem Hintergrund verteilt werden. Andere Menschen sind gegen Computerlernen, weil sie der Meinung sind, dass Menschen mit benachteiligtem Hintergrund möglicherweise keine Computer zum Lernen zur Verfügung haben. Befürworter argumentieren, dass Computer populär und erschwinglich genug geworden sind, um dieses Problem zu beseitigen.
Einige, die computergestütztes Lernen bevorzugen, schlagen auch vor, dass es den Menschen ermöglicht, in einem für sie geeigneten Tempo zu lernen, während eine traditionelle Unterrichtserfahrung manchmal die Schüler zurücklassen kann. Viele Lehrer tendieren dazu, ihr Tempo auf die Lerngeschwindigkeit eines durchschnittlichen Schülers zu konzentrieren, sodass langsamere Schüler, die nicht mithalten können, möglicherweise Aufholjagd spielen oder gezwungen sind, an Nachhilferegelungen teilzunehmen. Mit Computern können diese Schüler möglicherweise so viel Zeit wie nötig verbringen, um ein bestimmtes Thema zu verstehen, bevor sie fortfahren.
Eine weitere häufige Beschwerde ist, dass computergestütztes Lernen den Schülern möglicherweise nicht die persönliche Interaktion ermöglicht, die sie benötigen. Wenn der Computerprogrammierer die Frage oder Schwierigkeit eines bestimmten Schülers nicht antizipiert hat, kann der Schüler stecken bleiben und nicht lernen können, wohingegen es bei einem Schüler mit einem tatsächlichen Lehrer möglich sein kann, persönliche Hilfe zu erhalten. Diejenigen, die computergestütztes Lernen bevorzugen, erwähnen häufig, dass es in einem Programm relativ häufig vorkommt, computergestütztes Lernen mit traditionellen Methoden zu mischen, einschließlich einer gewissen Interaktion im Klassenzimmer.