Was ist Physikunterricht?

Physikunterricht ist die Art und Weise, in der Wissen über das akademische Thema Physik zwischen Menschen übertragen wird. Als Fach kann die Physik sowohl aufgrund der widersprüchlichen Natur vieler Gesetze der Physik als auch aufgrund der Mathematik und anderer damit verbundener Techniken schwierig zu verstehen sein. Es gibt eine Vielzahl unterschiedlicher Ideen, wie die Erfahrungen des Schülers mit dem Physikunterricht verbessert werden können, damit er sich weiterhin für das Fach interessiert. In vielen Kulturen werden Kenntnisse in Physik und anderen Wissenschaften als objektives Gut angesehen, und es werden erhebliche Anstrengungen unternommen, um den Physikunterricht zu verbessern.

Physikunterricht besteht auf einer sehr einfachen Ebene aus Lehren und Lernen über Physik. Der Wissenstransfer von einer Person zur anderen ist immer mit Missverständnissen und Problemen behaftet, aber die Physik ist ein Bereich, in dem erklärende Maßnahmen häufig zu zusätzlichen Missverständnissen führen. Zum Beispiel kann das Lehren durch Analogie dazu führen, dass Menschen bestimmte Konzepte außerhalb des direkten Gegenstands der Analogie missverstehen. Wenn ein Lehrer versucht, ein Konzept zu vereinfachen, schlägt er oft unwissentlich indirekt falsche Antworten auf andere Konzepte vor.

Ein weiteres Problem des Physikunterrichts ist die kontraintuitive Natur des Fachs. Die Schüler akzeptieren oft nicht, dass bestimmte physikalische Tatsachen angesichts der Komplexität der physikalischen Welt zutreffen. In Problemen verwendete physikalische Gleichungen werden oft von der realen Welt abstrahiert, aber die Antworten auf diese Probleme können in der realen Welt nie beobachtet werden. In einigen Fällen kann das Experimentieren unter Bedingungen hilfreich sein, bei denen eine Reihe zusätzlicher Variablen entfernt werden.

In entscheidender Weise hängt der Physikunterricht von einem bestimmten Kenntnisstand in anderen Fächern ab. Es ist sehr schwierig, Studierenden, die keine Grundkenntnisse in Mathematik haben, etwas anderes als Grundlagenphysik beizubringen. Es gibt Argumente, die behaupten, dass Physik ohne Mathematik auf Beobachtungsbasis unterrichtet werden kann, aber ohne ein Verständnis von Mathematik können diese Theorien niemals abstrakt angewendet werden.

Einer der Gründe, warum der Physikunterricht eine solche Priorität hat, ist, dass Mathematik und Naturwissenschaften in fortgeschrittenen Kulturen als objektive Notwendigkeiten behandelt werden. Es wird angenommen, dass eine Kultur ohne Mathematik und Naturwissenschaften, insbesondere ohne Wissenschaften, die das Überleben des Menschen und den Aufbau komplexer Strukturen ermöglichen, nicht gedeihen kann. Ohne Studierende, die sich für Physik interessieren und hochbegabt sind, kann es im Fach keine Fortschritte geben. Während Kunst, Philosophie und andere weichere Disziplinen im kulturellen Sinne immer noch einen Wert haben, wird Wissenschaft als ein objektiver Wert für die Menschheit angesehen. Physik und andere Wissenschaften werden daher priorisiert, um das Überleben und die kontinuierliche Verbesserung der menschlichen Spezies sicherzustellen.