Was ist Lernen?

Lernendes Lernen ist eine Art von Lernen, die das Lernmaterialien im Zusammenhang mit der Art und Weise, wie die Informationen oder Fähigkeiten tatsächlich verwendet und angewendet werden, beinhalten. Es ist in der Regel mit sozialem Lernen verbunden und obwohl es ursprünglich in Bezug auf Erwachsenenbildung anerkannt wurde, wurden einige seiner Praktiken auch auf die Jugendbildung ausgeweitet. Mit dieser Art des Lernens werden Praxisgemeinschaften festgelegt, in denen Individuen durch aktive Prozesse, die den Kontext und den Zweck in das, was gelernt wird, eine gegenseitige Bedeutung lernt und aufbauen. Das Lernen im Sehen ist in der Regel nicht einen bestimmten pädagogischen Ansatz, sondern versucht stattdessen zu verstehen, wie sich das Lernen auf tägliche Praktiken und soziale Interaktionen bezieht. Zum Beispiel kann jemand einfach mit anderen Menschen zusammen sein, die es sindEine Aktivität durchführen, und die Person beginnt zu lernen, was sie tut. In der tatsächlichen Verwendung ist dies in der Regel nicht ganz so passiv und eine Person wird ermutigt, an ihrem Lernen teilzunehmen. Dies schafft eine Gemeinschaft der Praxis, in der jeder in einem Klassenzimmer oder einer ähnlichen Umgebung gemeinsame Erfahrungen und Kenntnisse lernt.

Lernen gelernt ist oft mit der Idee des Lernens in einem Kontext und nicht nur in einem Klassenzimmer verbunden. Im Allgemeinen ist die Idee, dass es für jemanden, der sich über die Archäologie lernt, sinnvoller und effektiver sein kann, indem es tatsächlich zu einer Archäologie -Grabstelle geht, dass ein Studentenkoch am besten lernt, wie man in einer Küche kocht, und dass ein neuer Schreiner auf der Baustelle mit Werkzeugen lernt. Diese Art von Lernen wird oft als „kognitive Lehrlingsausbildung“ bezeichnet und beinhaltet die Verwendung eines praktischen Umfelds, um das zu platzieren, was gelernt wirdin den Kontext seiner Nützlichkeit. Schulausflüge für jüngere Schüler sollen diese Art des Lernens oft fördern.

Viele Erwachsene finden gelegenes Lernen effektiver und sinnvoller als das Lernen im Klassenzimmer. Dies kann darauf zurückzuführen sein, dass Erwachsene häufig nach praktischer Nützlichkeit in dem suchen, was sie lernen, anstatt sich mit einem abstrakten Verständnis von Materialien zufrieden zu geben. Das Lernen kann natürlich in ein Klassenzimmer aufgenommen werden und ist häufig Teil des Klassenzimmerdesigns für technische Schulen oder Berufsschulen. Es ist in der Regel auch ein grundlegender Aspekt der Lehrlingsprogramme, in dem eine Person durch direkte Anwendungen des gelernten Materials lernt.