Welche Faktoren beeinflussen die kognitive Entwicklung im mittleren Kindesalter?
Es gibt viele Faktoren, die für die kognitive Entwicklung in der mittleren Kindheit eine Rolle spielen. Die häusliche Umgebung eines Kindes, die Zeit, die benötigt wird, um dem Kind neue Fähigkeiten beizubringen, und wie gut das Kind mit anderen interagiert, können alle eine Rolle spielen. Kinder, die missbraucht oder vernachlässigt wurden, haben möglicherweise eine durchschnittliche oder sogar überdurchschnittliche Intelligenz, aber sie können sich langsamer entwickeln. Diejenigen, die in einem fürsorglichen Umfeld mit aufmerksamen Eltern oder Betreuern aufwachsen, entwickeln sich oft schneller. Es gibt auch bestimmte Behinderungen, die die kognitive Entwicklung in der mittleren Kindheit stark behindern oder beeinflussen können.
Genetische Faktoren spielen eine Rolle bei der kognitiven Entwicklung in der mittleren Kindheit. Kinder, die von intelligenten oder hochqualifizierten Eltern geboren wurden, neigen dazu, selbst intelligent zu sein. Dies ist nicht immer der Fall, aber Familien mit "guten Genen" geben möglicherweise eher Informationen oder Fähigkeiten weiter.
Genetik kann auch eine Rolle spielen, da einige Behinderungen, die die kognitive Entwicklung in der mittleren Kindheit beeinträchtigen können, auch von den Eltern an ihre Kinder weitergegeben werden. Oft haben die Eltern selbst keine Behinderung, aber sie können genetische Anomalien aufweisen, die sie verursachen können. Das Down-Syndrom ist beispielsweise bei älteren Müttern häufiger als bei jüngeren Frauen. Obwohl diese Frauen normalerweise selbst kein Down-Syndrom haben, haben sie potenzielle Defekte, die zu Behinderungen führen können.
Eine weitere wichtige Rolle für die kognitive Entwicklung in der mittleren Kindheit spielt die Umwelt. Kinder, denen viel Liebe und Aufmerksamkeit geschenkt wird, entwickeln sich normalerweise schneller und gründlicher als solche, die dies nicht tun. Eltern, die mit ihren Kindern in akademischen Lernbereichen arbeiten und täglich mit ihren Kindern spielen, helfen ihnen dabei, wichtige Fähigkeiten zu entwickeln. Während des Spiels lernen die Kinder Problemlösung, Motorik und Sprachentwicklung. Kinder lernen auch schneller, wenn sie die Möglichkeit haben, verschiedene Gegenstände zu erforschen und damit zu spielen und verschiedene Aktivitäten auszuführen.
Das Gegenteil ist auch der Fall. Kinder, die vernachlässigt oder missbraucht werden, haben möglicherweise die kognitive Entwicklung in der mittleren Kindheit und darüber hinaus verlangsamt. Oft haben sie nicht die Möglichkeit, frei zu erkunden und zu spielen, und sie werden möglicherweise ignoriert und erhalten nur wenige Gelegenheiten, zu Hause zu lernen. Diese Kinder können auch in der Schule spielen und sie sogar noch weiter zurücklassen. Kindern, die missbraucht oder vernachlässigt werden, mangelt es häufig an sozialen Fähigkeiten. Dies erschwert es ihnen, mit anderen Kindern zu interagieren, was ein entscheidender Teil der Entwicklung für Kleinkinder ist.
Neben dem Einfluss der Eltern sind die Kinder auch von den Freunden, die sie haben, und ihrem schulischen Umfeld betroffen. Der Umgang mit Tyrannen, Stress und anderen negativen Einflüssen kann für manche Kinder eine Rolle bei der kognitiven Entwicklung spielen. Einige Studien haben auch gezeigt, dass Ernährung, ausreichende Bewegung und ein positives Selbstbild auch die kognitive Entwicklung in der mittleren Kindheit beeinflussen können. So wie Erwachsene in der Regel besser funktionieren, wenn sie gut auf ihren Körper achten, können Kinder in der Schule oft mehr erreichen und sich besser konzentrieren, wenn sie gesund und fit sind.