Was ist eine Lesebehinderung?

Eine Lesebehinderung ist eine bestimmte Art von Lernbehinderung. Die Auswirkungen einer Lernbehinderung auf bestimmte Prozesse sind namentlich bekannt. Legasthenie ist eine Sprache oder eine Behinderung, während Dyskalkulien ein Problem mit mathematischen Berechnungen identifiziert, und Dysgraphia ist eine Schreibstörung, die zu Unrechtmäßigkeit führt.

Eine Lesebehinderung ist nicht immer leicht zu identifizieren. Der Individuum leidet sozusagen unter einem neurologischen „Kurzschluss“, das zu einer Behinderung von Lese führt, aber durch Auswendiglernen oder andere Form der Entschädigung scheint ein Kind wenig oder gar keine Schwierigkeiten beim frühen Lesen zu haben. Das Problem wird möglicherweise erst offensichtlich, wenn die Primärklassen, wenn eine intensivere Intervention erforderlich ist, erforderlich ist. Um die Diagnose einer Behinderung des Leseversorgungen weiter zu komplizieren, ist der Prozess des kompetenten Lesens komplexer als die meisten Menschen erkennen. Adept -Leser halten die Komplexität des Leseprozesses als selbstverständlich, aber diejenigen, die an Legasthenie leiden, haben ein neurologisches Problem, das D machtÖkodierung, Verständnis und Aufbewahrung schwierig, wenn nicht ohne Hilfe unmöglich. Um Hilfe zu erhalten, müssen Personen mit einer Behinderung von Lesebehinderungen zunächst das Problem der neurologischen Entwicklungsarbeiten identifizieren lassen.

Anzeichen einer Lesebehinderung sind langsames und schmerzhaftes Lesen, Verwirrung der Buchstabenordnung, Schwierigkeiten, gemeinsame „Sichtwörter“ zu erinnern oder häufig gemeinsame Wörter wie „I“, „A“, „die“, „er“ und „sie“. Personen mit Lesestörungen weisen häufig einen bemerkenswerten Unterschied im Verständnis des geschriebenen Wortes gegenüber dem gesprochenen Wort auf. Kinder mit einer Lesebehinderung, die Lehrpläne oder akademische intensive Vorschulprogramme besuchen, werden häufig früher identifiziert als diejenigen, die sich nicht an frühen Leseprozessen einlassen. Die überwiegende Mehrheit der Pädagogen ist der Ansicht, dass eine frühzeitige Identifizierung zu einem größeren Erfolg bei der Überwindung der Herausforderungen von Legasthenie führt.

während es kein „Heilmittel“ gibt o oR Permanent Fix für eine Behinderung von Lese, es gibt spezifische Strategien, die beigebracht werden können, um Einzelpersonen zu lernen, schriftliche Informationen zu entschlüsseln, zu verstehen und zu halten. Obwohl der Einzelne möglicherweise Schwierigkeiten hat, sein gesamtes Leben - insbesondere komplexer oder technischer Text - zu lesen, werden frühzeitige Identifizierungs- und Leseinterventionsstrategien einen großen Unterschied in ihrem Leseerfolg ausmachen. Wenn ein Elternteil vermutet, dass sein Kind eine Behinderung von Lesediensten hat, besteht der beste Weg, um das Kind von einem Bildungs- oder Berufsfachmann zu bewerten. Wenn eine Lernbehinderung identifiziert wird, können diese Fachleute dazu beitragen, Lesungsinterventionsstrategien zu arrangieren, die dem Kind helfen, trotz ihrer einzigartigen Herausforderungen mit Worten zu entschlüsseln, zu verstehen und zu behalten.