Was ist eine Lesebehinderung?
Eine Lesebehinderung ist eine bestimmte Art von Lernbehinderung. Die Auswirkungen einer Lernschwäche auf bestimmte Prozesse sind namentlich bekannt. Legasthenie ist eine Sprach- oder Lesebehinderung, während Dyskalkulie ein Problem mit mathematischen Berechnungen identifiziert und Dysgraphie eine Schreibstörung ist, die zu Unleserlichkeit führt.
Eine Lesebehinderung ist nicht immer leicht zu erkennen. Das Individuum leidet sozusagen an einem neurologischen „Kurzschluss“, der zu einer Lesebehinderung führt, aber durch Auswendiglernen oder eine andere Form der Kompensation scheint ein Kind kaum oder gar keine Schwierigkeiten beim frühen Lesen zu haben. Das Problem wird möglicherweise erst in der Primarstufe offensichtlich, wenn eine intensivere Intervention erforderlich ist. Um die Diagnose einer Lesebehinderung noch weiter zu erschweren, ist der Prozess des kompetenten Lesens komplexer, als die meisten Menschen erkennen. Erfahrene Leser halten die Komplexität des Leseprozesses für selbstverständlich, aber diejenigen, die an Legasthenie leiden, haben ein neurologisches Problem, das das Entschlüsseln, Verstehen und Speichern schwierig, wenn nicht sogar unmöglich macht, ohne Hilfe. Um Hilfe zu erhalten, müssen Personen mit einer Lesebehinderung zunächst das neurologische Entwicklungsproblem identifizieren.
Anzeichen für eine Leseschwäche sind langsames und schmerzhaftes Lesen, Verwirrung in der Reihenfolge der Buchstaben, Schwierigkeiten beim Abrufen von Wörtern, die häufig vorkommen, oder das Ersetzen von Wörtern wie „ich“, „a“, „der“, „er“ und „sie“. „Menschen mit Lesebehinderungen weisen häufig einen bemerkenswerten Unterschied im Verständnis des geschriebenen Wortes gegenüber dem gesprochenen Wort auf. Kinder mit einer Lesebehinderung, die an Lehrplänen oder schulintensiven Vorschulprogrammen teilnehmen, werden häufig früher als diejenigen identifiziert, die sich nicht an frühen Leseprozessen beteiligen. Die überwiegende Mehrheit der Pädagogen ist der Ansicht, dass die Früherkennung zu einem größeren Erfolg bei der Bewältigung der Legasthenie führt.
Es gibt zwar keine „Heilung“ oder dauerhafte Lösung für eine Lesebehinderung, es gibt jedoch spezifische Strategien, mit denen Personen lernen können, geschriebene Informationen zu dekodieren, zu verstehen und aufzubewahren. Obwohl der Einzelne möglicherweise Schwierigkeiten hat, sein ganzes Leben lang zu lesen - insbesondere bei komplexen oder technischen Texten -, werden Strategien zur Früherkennung und zum Lesen von Interventionen einen großen Unterschied für den Leseerfolg ausmachen. Wenn ein Elternteil den Verdacht hat, dass sein Kind eine Lesebehinderung hat, ist es am besten, das Kind von einem Bildungs- oder Berufsfachmann untersuchen zu lassen. Wenn eine Lernschwäche festgestellt wird, können diese Fachkräfte Leseinterventionsstrategien festlegen, mit denen das Kind lernen kann, trotz seiner einzigartigen Herausforderungen mit Worten zu dekodieren, zu verstehen und zu behalten.