Was ist ein Rückruftest?
Ein Erinnerungstest wird in der Kognitionspsychologie häufig zur Messung des Gedächtnisses verwendet. Kliniker verwenden häufig einen Cued Recall-Test, einen kostenlosen Recall-Test oder einen seriellen Recall-Test, um verschiedene Aspekte des Kurzzeitgedächtnisses zu bewerten - die Fähigkeit einer Person, kürzlich erlernte Informationen abzurufen. Durch die jahrelange Entwicklung und Verwendung solcher Tests haben Wissenschaftler ein besseres Verständnis dafür, wie das Gehirn Informationen lernt, speichert und abruft.
Beim Cued Recall, auch Stimulus / Response genannt, wird eine Informationssequenz mit einer beliebigen Methode gespeichert. Nach 15 bis 30 Minuten bitten die Forscher die Probanden, eine bestimmte Information oder alle Informationen in der richtigen Reihenfolge abzurufen, sobald sie einen bestimmten Abrufhinweis erhalten haben. Der Hinweis kann darin bestehen, die Hälfte einer gepaarten Sequenz oder ein Bild, Wort oder einen Hinweis preiszugeben, die mit einer bestimmten Information verknüpft sind. Diese Art von Erinnerungstest zeigt nicht nur, wie das Gehirn Assoziationen für die Codierung von Erinnerungen verwendet, sondern auch, wie es logische Schlussfolgerungen zieht, wenn der Hinweis auf einer allgemeinen Interpretation der Informationen basiert.
Der freie Rückruf ist ein Gedächtnistest, bei dem Probanden gebeten werden, sich über einen bestimmten Zeitraum eine kurze Folge von Bildern, Zahlen oder Wörtern zu merken. Nach einer anderen vorgegebenen Zeitspanne leiten die Probanden die Informationen in beliebiger Reihenfolge weiter. Dieser Erinnerungstest zeigt, wie Einzelpersonen bestimmte Codierungsarten verwenden, um sich Informationsgruppen zu merken. Die Benutzer können ähnliche Daten gruppieren oder Informationen mit mnemonischen Methoden speichern. Die Forscher erfuhren auch, dass sich die Menschen in der Regel leichter an den Anfang und das Ende von Sequenzen erinnern, was als Primär- und Aktualitätsgedächtnis bezeichnet wird.
Serieller Rückruf testet im Allgemeinen die Fähigkeit einer Person, sich Informationen in einer genauen Reihenfolge zu merken oder sich an Umstände zu erinnern, wie sie innerhalb eines Zeitrahmens aufgetreten sind. Forscher glauben, dass diese Art des Lernens und Gedächtnisses die Fähigkeit des Menschen widerspiegelt, Sprache zu erschaffen und zu verwenden, sowie die Fähigkeit, sich in chronologischer Reihenfolge an vergangene Ereignisse zu erinnern. Bevölkerungsgruppen in einer bestimmten Kultur lernen die Wortsequenzen, die eine Satzstruktur bilden, die ein Kommunikationsmittel darstellt. Das Erinnern an Lebensereignisse oder die besonderen Schritte, die zur Erfüllung einer Aufgabe erforderlich sind, erfordert im Allgemeinen serielles Lernen und Gedächtnis.
Forscher der kognitiven Psychologie verwenden Erinnerungstests, um zu zeigen, wie viele Faktoren das Lernen und das Gedächtnis beeinflussen. Je mehr Aufmerksamkeit eine Person dem Kodierungs- oder Erinnerungsprozess beim Lernen neuer Informationen widmet, desto mehr Informationen werden gelernt und genau gespeichert. Motivation ist auch ein starker Lern- und Erinnerungsfaktor. Unabhängig davon, ob es sich um eine konkrete Belohnung oder um eine allgemeine Angst vor einer Niederlage handelt, erzielen Personen, die irgendeine Art von Selbstmotivation verwenden, im Allgemeinen ein höheres Leistungsniveau. Forscher haben auch herausgefunden, dass die Verwendung der gleichen Umgebung oder des gleichen Seinszustands zum Abrufen von Informationen, die ursprünglich zum Erlernen der Informationen verwendet wurden, es den Menschen in der Regel ermöglicht, Informationen effektiver abzurufen.