Was ist eine emotionale Störung?
Emotionale Störung ist eine Form der Störung, die häufig bei Kindern im schulpflichtigen Alter auftritt. Die Störung wird am häufigsten mit geistigen und sozialen Fähigkeiten oder deren Mangel in Verbindung gebracht und ist nicht mit einem physiologischen Defekt im Gehirn verbunden. Das US-amerikanische Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) hat diese Störung als qualifizierende Behinderung für Kinder aufgenommen, die staatliche Unterstützung erhalten sollen.
Die IDEE beschreibt ein Kind als emotional gestört, wenn seine Lernunfähigkeit nicht durch physiologische oder logische Gründe bedingt ist. Es wird auch beobachtet, dass das Kind Schwierigkeiten hat, eine Beziehung zu einer Person aufrechtzuerhalten, geschweige denn, eine anfängliche Bindung herzustellen. Ein anhaltendes melancholisches Temperament sowie unangemessene Verhaltensweisen in normalen und gewohnheitsmäßigen Situationen können ebenfalls beobachtet werden. Mit dieser psychischen Störung kann auch die Entstehung sozialer Ängste in Verbindung gebracht werden. All dies kann dazu führen, dass die Fähigkeit eines Kindes, sich in der Schule zu entwickeln und zu lernen, beeinträchtigt wird.
Eltern und Lehrer sollten auf andere Symptome achten, die auf emotionale Störungen hinweisen können. Abgesehen von der oben genannten Beschreibung kann ein Kind auch Anfälle von Hyperaktivität aufweisen, impulsiv sein und eine kürzere Aufmerksamkeitsspanne aufweisen. Manchmal kann er zu aggressiv sein, entweder gegenüber Gleichaltrigen oder sich selbst gegenüber. Im Gegensatz dazu kann ein Kind sehr zurückgezogen sein und sich vor allem in Versammlungen wie Partys und Versammlungen isolieren. Sowohl mit Aggression als auch mit Isolation verbunden sind jugendliche Verhaltensweisen wie Wutanfälle und Schreien.
Emotionale Störungen können schädliche Folgen haben. Daher ist eine frühzeitige Erkennung von entscheidender Bedeutung. Dies ist besonders wichtig, da viele Kinder die Symptome gewöhnlich nicht aufweisen und die Erkennung möglicherweise zu spät erfolgt. Kinder mit emotionalen Störungen leiden möglicherweise nicht nur unter Lernschwierigkeiten und anderen schulbedingten Problemen, sondern auch unter psychischen Problemen wie einem geringen Selbstwertgefühl. Wenn die Störung nicht frühzeitig behandelt wird, kann dies zu anderen psychischen Störungen wie bipolaren, körperdysmorphen und zwanghaften Störungen führen.
In den USA können sich Kinder mit schweren emotionalen Störungen für ein Individualized Education Program (IEP) im Rahmen der IDEA qualifizieren. Das IEP stellt sicher, dass das Kind nicht nur eine auf seine Situation zugeschnittene Ausbildung erhält, sondern dass auch seine sozialen, emotionalen und mentalen Probleme angegangen werden. In einigen Fällen können dem Kind spezielle Fähigkeiten beigebracht werden, um sein Selbstwertgefühl und seinen Sinn für den Alltag zu stärken. Auf dem Weg zur Behandlung sollte neben dem IEP auch die Familie des Kindes eine sehr wichtige Rolle spielen. Ständige Kommunikation und Interaktion mit vertrauten Personen haben einen starken Einfluss auf ein Kind, das unter emotionalen Störungen leidet.