Was ist die sensible Zeit?
Die sensible Periode ist eine Phase während der Kindheitsentwicklung im Sinne der frühkindlichen Erzieherin Maria Montessori. Laut Montessoris empfindlicher Hypothese durchlaufen Kinder eine Reihe sensibler Perioden, in denen sie für bestimmte Arten von Stimuli besonders empfänglich sind. Montessori glaubte, dass die emotionale, intellektuelle, physische und soziale Entwicklung von Kindern durch die richtigen Arten von Stimuli in bestimmten sensiblen Perioden verstärkt werden könnte. Diese treten tendenziell in bestimmten Altersgruppen auf, können jedoch je nach Kind etwas früher oder später auftreten. Die empfindlichen Perioden überlappen sich, wobei alle gleichzeitig mit mindestens einer anderen empfindlichen Periode auftreten. Es ist wichtig zu beachtenTER Lernen und Entwicklung. Während sie lernen, wie sie ihre Bewegung kontrollieren, beginnen sie, Objekte zu berühren und zu halten, umzudrehen, zu kriechen und zu gehen. Sie beginnen auch, die Sprache nachzuahmen und allmählich ihr Wortschatz zu erweitern. Die sensible Zeit für die Sprache endet, wenn Kinder ungefähr 6 Jahre alt sind. Im Alter zwischen 1 und 4 Jahren werden Kinder von kleinen Gegenständen fasziniert, einschließlich kleiner Objekte und Miniaturversionen größerer.
Kinder betreten vier neue sensible Perioden, wenn sie ungefähr 2 Jahre alt sind. Dazu gehören ein Interesse an Musik und ein größeres Interesse daran, die Sinne zu verwenden, um Informationen zu erhalten. Zum Beispiel könnte ein Kind versuchen, nicht ungenießbare Objekte zu essen oder zu kauen oder mit taktilen Gegenständen zu spielen. Darüber hinaus entwickeln Kinder einen Wunsch nach Ordnung in ihrer Umgebung, einschließlich Routinen undRegeln. Schließlich bemerken sie ein höfliches und rücksichtsvolles Verhalten, und wenn sie mit Modellen solcher Verhaltensweisen versorgt werden, werden sie sie wahrscheinlich imitieren. Jede dieser empfindlichen Perioden dauert zwei bis vier Jahre.
im Alter von 3 Jahren betreten Kinder in sensiblen Perioden im Zusammenhang mit Schreiben und Lesen. Im Allgemeinen interessieren sie sich zunächst daran, ein Schreibgerät und Papier zu verwenden, um Formen, Zahlen oder Buchstaben zu kopieren. Dies führt zu einem Interesse an dem, was diese Zahlen repräsentieren, und dann zu Lesenummern, Buchstaben und schließlich Wörtern. Die sensible Zeit für das Schreiben dauert ungefähr ein Jahr, während sich das für das Lesen bis zum Alter von 5 Jahren erstreckt.
Mit 4 Jahren betreten Kinder sensible Perioden für Mathematik und räumliche Beziehungen. Sie werden ein Verständnis der quantitativen Konzepte und der Art und Weise entwickeln, wie Objekte im Weltraum miteinander in Beziehung stehen. Zum Beispiel lernt ein Kind das Layout von Orten, mit denen es vertraut ist, wie häufig zu den Häusern, die häufig besucht werdenEr lebt. Diese empfindlichen Perioden dauern bis ungefähr 6 Jahre.
empfindliche Perioden sind vergänglich und dauern nur wenige Monate oder ein paar Jahre. Während jeder sensiblen Phase konzentriert sich ein Kind natürlich seine Energie und Aufmerksamkeit auf eine oder mehrere bestimmte Arten von Interaktion oder Stimulus. Wenn sich das Kind in einer Umgebung befindet, die die Qualität dieser Interaktionen verbessert, lernt es effizienter und mehr Wirkung. Ein Kind kann immer noch die relevanten Fähigkeiten erlernen, sobald eine sensible Zeit vergangen ist, aber neigt dazu, dies zu tun.