Was sind die unterschiedlichen Interventionen für ADHS?

Aufmerksamkeitsdefizit -Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine gemeinsame Verhaltensstörung, die viele Kinder und junge Erwachsene betrifft und besondere Auswirkungen auf das soziale Verhalten und die Lernkapazität hat. Behandlungs- und Interventionsstrategien hängen häufig vom spezifischen Subtyp der Störung ab. Zu den häufigsten evidenzbasierten Interventionen für ADHS gehören Medikamentenstrategien, familienbasierte Interventionen und Interventionen im Klassenzimmer.

Medikamentenbasierte Interventionen für ADHS verwenden bestimmte Stimulanzien und ähnliche Pharmazeutika, um negative Verhaltensweisen zu stören. Obwohl ADHS-Medikamente nicht in der Lage sind, die Störung zu heilen, sind viele Substanzen im Interventionsprozess wirksam und werden häufig parallel zu nicht medizinischen Interventionen für ADHS verwendet. Medikamente können Einzelpersonen nicht helfen, soziale oder akademische Fähigkeiten zu verbessern oder die Bereitschaft eines Einzelnen zu verändern, das Verhalten zu ändernHD -Person, um angemessene Verhaltens- und Lernfähigkeiten zu vermitteln.

familienbasierte Intervention vermittelt den Eltern das Wissen und die Fähigkeiten, um Kinder mit ADHS zu verwalten. Dieser Interventionsstil konzentriert sich auf elterliche Ausbildung, Entwicklung von Familienfähigkeiten und Familientherapie, die die Problemlösungs- und Kommunikationsfähigkeiten der Familie verbessern. Die Philosophie hinter dieser Methode legt nahe, dass die Probleme, die aus ADHS resultieren, durch die Verbesserung der Fähigkeit der Eltern, das Problemverhalten zu verstehen, zu verwalten und zu bewältigen, gemindert werden können. Eltern können dann ADHS -Kinder beibringen, sich den Regeln anzupassen und die Konsequenzen von schlechtem Verhalten besser zu verstehen.

Im Gegensatz zur familienbasierten Intervention konzentriert sich das Verhaltensklassenzimmerintervention weniger auf die Probleme, die sich aus ADHS ergeben, und vielem mehr darauf, dem Einzelnen mit ADHS zu helfen, positive Ziele und Erfolge zu erreichen. Wie der Name schon sagt, wird diese Art von Intervention verwendet. In ein Klassenzimmer. Im Gegensatz zu den Eltern und der Familie konzentriert sich das Verhaltensklassenzimmerintervention auf die Beziehung des Einzelnen zu seinem Lehrer und anderen Schülern.

Viele Interventionen im Klassenzimmer verwenden ein belohnungsbasiertes System, um das Individuum zu motivieren, positive Entscheidungen zu treffen. Wenn die Person beispielsweise ein positives Verhalten demonstriert, z. B. das Warten seines Wendens, um eine Frage zu beantworten, belohnt der Lehrer den Schüler für gutes Benehmen. Wenn der Schüler hingegen ein negatives Verhalten zeigt, z. Das Belohnungssystem umfasst häufig Preise, Privilegien oder andere Vorteile.

Obwohl sich die meisten Menschen auf evidenzbasierte Interventionen für ADHS konzentrieren, gibt es viele andere Strategien zur Behandlung der Störung. Dazu gehören Sozialisationsprogramme, Gruppenbehandlung, Psychotherapie, ganzheitliche Medizin und sogar Bewegung oder ErnährungRegime. ADHS ist eine häufige, aber komplexe Störung. Infolgedessen reagieren Einzelpersonen unterschiedlich auf jeden Behandlungsstil. Was für eine Person funktioniert, kann für andere funktionieren oder nicht.