Was sind die verschiedenen Arten der Spieltherapie für Kinder?
Die Spieltherapie ist eine spezialisierte Behandlung, bei der Therapeuten Kindern beim Spielen zuschauen und sie dabei unterstützen, mit emotionalen, mentalen oder Verhaltensproblemen umzugehen. Es gibt verschiedene Arten der Spieltherapie für Kinder, einschließlich kinderbasierter, familienbasierter und gruppenbasierter Therapie. Alle drei können mit unterschiedlicher Beteiligung des Therapeuten durchgeführt werden. Die Sitzungen können eine Reihe von Aktivitäten umfassen, die normalerweise nach dem Alter und den Vorlieben des Kindes ausgewählt werden.
Drei Haupttypen
Eine der häufigsten Arten der Spieltherapie für Kinder ist die kinderbasierte Therapie, bei der ein Therapeut und ein Kind alleine arbeiten. Dies wird häufig verwendet, wenn Bedenken hinsichtlich der Eltern oder des Missbrauchs in der Familie bestehen, es kann jedoch auch einfach getan werden, damit sich das Kind wohler fühlt. Es kann zur Behandlung von Verhaltensstörungen, Angstzuständen, Aufmerksamkeitsdefizit- und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörungen (ADHS), posttraumatischen Belastungsstörungen (PTBS), Autismus und den Auswirkungen von Missbrauch angewendet werden.
Eine andere häufig verwendete Technik umfasst die Teilnahme des Vaters, der Mutter, der Geschwister oder anderer Familienmitglieder des Kindes. Dies wird als familienbasierte Therapie oder Filialtherapie bezeichnet und häufig angewendet, wenn bei Kindern schwere Trennungsängste auftreten oder bestimmte Arten von Missbrauch möglich sind. Der Therapeut ist möglicherweise nicht immer direkt in Filialtherapiesitzungen involviert, beobachtet sie jedoch fast immer und bespricht die positiven und negativen Punkte anschließend mit den Eltern. Dies kann für Eltern ebenso hilfreich sein wie für Kinder, da sie Erziehungsfähigkeiten erlernen und ihre Beziehung zum Kind verbessern können. Die klassische Filialtherapie konzentriert sich auf vier Hauptbereiche: Strukturieren, einfühlsames Zuhören, kindzentriertes imaginäres Spielen und Setzen von Grenzen. Jede Sitzung ist jedoch in der Regel auf die spezifischen Bedürfnisse der Familie zugeschnitten.
Eine weitere Art der Spieltherapie für Kinder ist die Gruppentherapie. Während dieser Sitzungen spielt eine große Gruppe von Kindern zusammen, während der Therapeut zuschaut und manchmal mitmacht. Dies soll dazu beitragen, soziale Kompetenzen und das Selbstwertgefühl zu verbessern. Es kann Therapeuten auch helfen, einzelne Kinder zu behandeln, indem sie beobachten, wie das Kind mit anderen interagiert. Es wird manchmal verwendet, wenn sich ein Kind zu eingeschüchtert fühlt, um mit einem Therapeuten alleine zu arbeiten, es kann aber auch aus Gründen der Präferenz oder der Bequemlichkeit verwendet werden.
Richtlinie und Nichtrichtlinie
Die meisten Arten der Spieltherapie für Kinder können entweder in einer richtlinienweisen oder in einer nicht richtlinienweisen Weise durchgeführt werden. Der Hauptunterschied zwischen diesen ist der Grad der Beteiligung des Therapeuten. Beide beginnen damit, dass der Therapeut ein allgemeines Thema oder eine Aktivität vorschlägt. In der Direktiven Spieltherapie stellt der Therapeut dem Kind jedoch häufig während der gesamten Sitzung Fragen, ermutigt es, über bestimmte Themen mehr zu sprechen, oder nimmt an Aktivitäten mit dem Kind teil. Bei einer nicht direktiven Therapie beobachtet der Therapeut das Kind im Allgemeinen nur und interpretiert dann die Ergebnisse der Aktivität wie eine Zeichnung.
Im Allgemeinen wird die Direktive Therapie als kognitive Verhaltenstherapie (Cognitive Behavioral Therapy, CBT) angesehen, die sich auf Verhalten und bewusstes Handeln konzentriert, während die nichtdirektive Therapie häufig als psychodynamische Theorie eingestuft wird. Dies bedeutet, dass es sich auf unbewusste Handlungen und Überzeugungen konzentriert. Beide können verwendet werden, um eine Vielzahl von Erkrankungen zu behandeln, aber die Direktive Therapie wird häufig bei Traumaopfern angewendet, während die Nicht-Direktive Therapie bei Verhaltensproblemen eingesetzt werden kann. Es gibt jedoch keine feste Regel, und beide Therapien haben sich bei vielen Problemen als wirksam erwiesen.
Materialien und Aktivitäten
Viele verschiedene Materialien und Aktivitäten können in die Spieltherapie einbezogen werden, einige verbaler und andere praktischer. Eine der klassischsten Aktivitäten ist Sandspiel. Während der Sandspielsitzungen wird das Kind aufgefordert, mit kleinen Gegenständen oder Spielzeugen in einem Tablett mit Sand zu spielen, und der Therapeut beobachtet, wie er spielt, welche Gegenstände er verwendet und was er damit macht. Nach einer Weile könnte ein Therapeut das Kind bitten, darüber zu sprechen, warum es bestimmte Dinge getan hat, z. B. eine Linie zwischen einem Spielzeug und allen anderen zu ziehen. Andere Therapeuten beobachten ihn möglicherweise nur und ziehen dann Schlussfolgerungen über seinen Geisteszustand.
Therapeuten ermutigen Kinder auch häufig, Puppen oder Spielzeug zu verwenden, die sich selbst zum Sprechen darstellen, da sie es oft leichter finden, sich unangenehmen Themen zu stellen, wenn sie sich distanzieren können. Eine andere Technik, die verwendet werden könnte, um einem ängstlichen Kind zu helfen, ist das Blasen von Blasen. Bei dieser Aktivität blasen der Therapeut und das Kind Blasen zusammen und das Kind lernt, tief und langsam zu atmen - so als würde es eine große Blase blasen - wenn es sich ängstlich fühlt. Es gibt keine definitive Liste von Aktivitäten, aus denen Therapeuten auswählen können, und einige entwickeln ihre eigenen Techniken. Alle Aktivitäten sind in der Regel auf das Kind in der Sitzung zugeschnitten.