Was ist eine Zahnstocherbrücke?
Eine Zahnstocherbrücke veranschaulicht das Engineering in kleinem Maßstab, um den Schülern über strukturelle Stärke, Kapazität, Belastbarkeit und Kreativität beizubringen. In vielen Klassen, Workshops und Wettbewerben bauen die Teilnehmer eine Brücke aus Zahnstochern, die einen weiten Fluss umfassen, eine schwere Ladung halten oder zittern. Durch Versuch und Irrtum werden sie in Architektur, Bau und Bauingenieurwesen eingeführt.
Eine der besten Lernmethoden ist der praktische Ansatz. Ausbilder und Professoren auf allen Ebenen kehren zu dem Projekt zurück, das die Schüler auffordert, nur mit Zahnstochern eine Brücke zu bauen. Neben einer stehenden Zahnstocherbrücke müssen sie möglicherweise andere Anforderungen erfüllen, z. Wettbewerbe vergeben das am meisten unterstützte Gewicht, ein ungewöhnliches Design, die leichteste Brücke,Oder eine, die die breiteste Länge umfasst. Dreiecke sind eine einzigartige Form, weil sie im Gegensatz zu Quadräten gleichmäßig das Gewicht ohne Schützen verteilen. Eine Truss Bridge verwendet eine Reihe von Dreiecken in zwei parallelen Wänden, die sich mit anderen Dreiecken verbinden. Sogar kleine Kinder können eine Fachwerkbrücke zwischen zwei Büchern vervollständigen und ihre Stärke testen, indem sie Pennies in ihre Mitte platzieren, bis sie zusammenbricht.
Andere Möglichkeiten für eine Zahnstocherbrücke verwenden andere Formen, um das fokussierte Gewicht zu verteilen. Ein Bogen überträgt das Gewicht an seine Kanten, ohne sich zu biegen, wie eine gerade Klammer. Eine Art von Bogen wird als Katzenär bezeichnet; Die umgekehrte Kurve wird hergestellt, indem eine Kette von zwei Punkten aufgehängt wird. Aufhängelbrücken haben hohe Türme, die lange Kabel mit der horizontalen Straße verbinden. Die Türme fungieren als Anker, versteißen die Brücke und nehmen einige ZehnsIon von der Straße.
Aufbau jeder Zahnstocherbrücke ermutigt Sie, Ihr Wissen über Zugfestigkeit, Torsion oder Verdrehung, Design, Tragemanagement, Kostenmanagement, den Unterschied zwischen Komprimierung und Spannung, Gewichtsverteilung usw. zu erweitern, unabhängig davon, ob Sie ein Amateurwissenschaftsstudent oder ein Absolvent für Student oder Ingenieurwesen sind. Es stehen sogar Computersimulationen zur Verfügung, bei denen Balken Zahnstocher darstellen, sodass die Schüler eine Brücke praktisch erstellen und testen können, ohne auf das Trocknen des Klebers zu warten.