Was ist die Prototyptheorie?
Die Prototypentheorie ist eine kognitive Wissenschaftstheorie, die in den frühen 1970er Jahren von Eleanor Rosch entwickelt wurde, mit Hilfe anderer Experten auf dem Gebiet der kognitiven Psychologie. In Roschs Theorie kategorisieren Menschen Elemente und Konzepte basierend auf einem Prototyp oder einer idealen Darstellung dieser Kategorie. Zum Beispiel wird das Konzept des Hundes oft durch Fell, einen Schwanz und Pfoten gekennzeichnet. Wenn die Menschen über Hunde diskutieren oder denken, denken sie an klassische, stereotype Beispiele wie Collies oder Spaniels, da diese den Prototyp darstellen. Während ein Wolf oder Kojote möglicherweise auch die Kriterien eines Hundes erfüllt, sind diese Tiere nicht prototypisch für einen Hund.
Nach der Prototypentheorie haben bestimmte Merkmale einer Kategorie einen gleichen Status, und daher werden Beispiele, die alle oder die meisten dieser Merkmale darstellen, zum Prototyp dieser Kategorie. Elemente, die nicht die meisten dieser Merkmale teilen, können immer noch zu dieser Kategorie gehören, sondern den Prototyp nicht darstellen. Betrachten Sie eine Kategorie wie Möbel. FeatZu den Möbeln gehören unter anderem Holz, Polster, Sitzgelegenheiten, Lagerkapazität, Beine und Arme.
Stühle können für einige Personen prototypisch sein, da diese Möbelgegenstände einen Großteil der gängigen Möbelmerkmale haben. Ein Fußschemel dagegen dient möglicherweise nicht als Prototyp, da er zwar einige gängige Möbelmerkmale hat, aber keine Mehrheit dieser Funktionen hat. Wie jede Person die Prototypentheorie anwendet, um Konzepte und Sprache zu kategorisieren, variiert je nach Erfahrung und kognitiver Entwicklung, obwohl viele Personen ähnliche Kategorisierungen teilen.
In erster Linie befasst sich die Prototypentheorie damit, wie Individuen bestimmte Elemente in der Sprache kategorisieren und stereotypen. Solche Verständnisse helfen Psychologen, den Erwerb von Wortschatz, individuellen mentalen Lexikonen und die Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten bei Einzelpersonen zu verstehen und zu untersuchen. Lehrumgebungenwie Grundschulen profitieren von solchen Forschungen und Verständnissen bei der Entwicklung von Lehrplänen für Studenten. Verstehen, wie der Geist Informationen kategorisiert und klassifiziert und wie dieser Prozess von kognitiven Entwicklung, Kultur und frühen Lernerfahrungen beeinflusst wird, hilft den Schülern dabei, Wortschatz zu gewinnen und fortgeschrittenere Sprachkenntnisse zu entwickeln.
Unter Prototypentheorie glauben Experten, dass die erste Erfahrung einer Person mit einem bestimmten Stimulus später den Prototyp definiert, der mit dieser Kategorie von Stimuli verbunden ist. Wenn Erfahrungen gesammelt werden und eine Person einer bestimmten Kategorie stärker ausgesetzt ist, entwickelt sich der Prototyp zu einer zentralen Darstellung für diese Kategorie. Um es einfach auszudrücken, könnte die erste Erfahrung eines Kindes mit einem Vogel ein Robin sein, und daher wird der Prototyp des Kindes für Vögel zum Robin. Durch Erfahrung und Exposition gegenüber anderen Vögeln repräsentiert ihr Prototyp Kreaturen mit Federn, Schnäbel und der Fähigkeit zu fliegen und kann mit inc beginnenMore Vögel wie Bluejays, Eagles und Robins. Ein Strauß oder ein Pinguin kann immer noch als Vogel eingestuft werden, aber weil diese Arten nicht fliegen, sind sie kein repräsentatives Beispiel, wenn das Kind zunächst Vögel spricht.