Τι είναι η εκπαιδευτική θεωρία;

Η εκπαιδευτική θεωρία είναι ένα πεδίο έρευνας που συνήθως ασχολείται με την έρευνα και την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο μαθαίνουν οι άνθρωποι, προκειμένου να καταστεί η διαδικασία διδασκαλίας πιο ευεργετική για τους μαθητές.Συχνά επικεντρώνεται σε νεότερους φοιτητές και εφαρμόζεται σε διάφορα εκπαιδευτικά μοντέλα και διδασκαλίες παιδαγωγικών.Υπάρχουν δύο γενικές σχολές σκέψης και έρευνας όσον αφορά τα εκπαιδευτικά μοντέλα και τις δομές: γνωστικά μοντέλα και μοντέλα συμπεριφοράς.Η εκπαιδευτική θεωρία συνήθως στοχεύει στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο μπορούν να διδαχθούν οι πληροφορίες με τρόπο που να είναι αποτελεσματικός.Αν και η κατανόηση των σπουδαστών είναι σημαντική, οι θεωρίες επικεντρώνονται συνήθως περισσότερο στον τρόπο με τον οποίο μπορούν να διδαχθούν οι πληροφορίες παρά ο τρόπος με τον οποίο μαθαίνεται.Τα μαθήματα μπορούν να διδαχθούν.Συνήθως εμπλέκεται περισσότερο στην κατανόηση της διαδικασίας διδασκαλίας και του τρόπου με τον οποίο οι οδηγίες που εκδίδονται από ένα άτομο μπορούν να μάθουν πληρέστερα και να κατανοηθούν από εκείνους που το ακούν.Η διδασκαλία των παιδαγωγικών συχνά αναδύεται και αναπτύσσεται με βάση διάφορους τύπους εκπαιδευτικής θεωρίας, αλλά δεν είναι εγγενώς συνώνυμοι.

Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να κατανοήσουμε τη θεωρία της διδασκαλίας είναι να κατανοήσουμε τις δύο πιο συνηθισμένες προσεγγίσεις σε αυτή την πειθαρχία.Τα γνωστικά μοντέλα διδασκαλίας συνήθως θεωρούν τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης ως κυρίως που συμβαίνουν στο μυαλό του μαθητή.Αυτό καθιστά δύσκολη την εκτέλεση οποιασδήποτε επιστημονικής παρατήρησης ή κριτικής τέτοιων θεωριών, η οποία μπορεί να θεωρηθεί αδυναμία για αυτό το είδος εκπαιδευτικής θεωρίας.Ενώ μπορεί να γίνει κάποια εργασία για να καθοριστεί η παρατηρήσιμη γνωστική ανάπτυξη, αυτές οι μελέτες είναι συχνά πιο δύσκολο να εκτελεστούν από άλλα.

Τα μοντέλα συμπεριφοράς, από την άλλη πλευρά, είναι συνήθως εύκολο να παρατηρηθούν και να επαληθευτούν μέσω της βασικής επιστημονικής έρευνας.Μια εκπαιδευτική θεωρία που χρησιμοποιεί τα πρότυπα συμπεριφοράς θεωρεί συνήθως τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης ως προσαρμογή στη συμπεριφορά που μπορεί να παρατηρηθεί.Αυτό που συμβαίνει μέσα στο μυαλό του μαθητή είναι άγνωστο και επομένως μπορεί να αγνοηθεί υπέρ του τι μπορεί να γίνει μάρτυρας και τεκμηρίωσης.Ωστόσο, μια από τις διακριτικές πτυχές μιας υγιούς εκπαιδευτικής θεωρίας είναι ότι ασχολείται κυρίως με το ρόλο ενός δασκάλου.Ενώ ο μαθητής είναι σημαντικός, αυτές οι θεωρίες συχνά επιδιώκουν να βρουν τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους για τους εκπαιδευτικούς να παρουσιάζουν πληροφορίες.Οι εξελίξεις σε τέτοιες θεωρίες οδήγησαν σε ορισμένες ευρείες αλλαγές στην εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της ιδέας ενός δασκάλου ως διευκολυντής για τη διαδικασία μάθησης.