Τι είναι η διαταραχή των μαθηματικών;

Μια διαταραχή των μαθηματικών είναι μια μαθησιακή διαταραχή στην οποία ένα άτομο, συχνά ένα παιδί, θα έχει προβλήματα μάθησης μαθηματικών δεξιοτήτων και τη χρήση τους στην καθημερινή ζωή.Αυτή η διαταραχή μερικές φορές συμβαδίζει με μια άλλη μαθησιακή διαταραχή όπως η δυσλεξία ή η δυσγραφία, αλλά άλλες φορές ένα άτομο μπορεί να θεωρηθεί μέσος ή ακόμα και πάνω από το μέσο όρο σε άλλες περιοχές.Πολλές φορές, αυτή η κατάσταση θα διαγνωστεί νωρίς στη ζωή και είναι γνωστή ως δυσκάλια.Ένας άλλος τύπος μαθηματικής διαταραχής, ωστόσο, είναι γνωστός ως Acalculia, η οποία συνήθως διαγιγνώσκεται καλά στην ενηλικίωση μετά από κάποιο είδος νευρολογικού τραύματος.

Πολλοί ειδικοί πιστεύουν ότι υπάρχουν δύο τύποι διαταραχών των μαθηματικών.Τα άτομα με διαταραχή μαθηματικών υπολογισμών συχνά δυσκολεύονται να επιλύσουν απλά μαθηματικά προβλήματα, όπως η προσθήκη, η αφαίρεση, ο πολλαπλασιασμός και η διαίρεση.Εκείνοι με διαταραχή μαθηματικής συλλογιστικής δυσκολεύονται να κατανοούν και να χρησιμοποιούν μαθηματικές δεξιότητες για την επίλυση καθημερινών προβλημάτων.Τα άτομα με διαταραχή μαθηματικής συλλογιστικής, για παράδειγμα, μπορεί να μην καταλαβαίνουν πώς να υπολογίσουν το τετραγωνικό μέτρο ενός δωματίου.Οι πιο προφανείς μπορεί να περιλαμβάνουν δυσκολία σε πράγματα όπως η καταμέτρηση, η αναγνώριση και ο αριθμός γραφής και ο υπολογισμός της απλής αριθμητικής.Επίσης, ένα άτομο με διαταραχή μαθηματικών μπορεί επίσης να αντιστρέψει τους αριθμούς.Μπορεί να δει τον αριθμό 92 ως 29 και τα μαθηματικά σημάδια και σύμβολα, όπως η προσθήκη και τα σήματα αφαίρεσης, μπορεί να προκαλούν σύγχυση σε αυτόν ή μπορεί να αντικαταστήσει το ένα για το άλλο.Άλλα σημεία και συμπτώματα αυτών των τύπων διαταραχών μπορεί να περιλαμβάνουν πράγματα όπως το πρόβλημα που λένε το χρόνο ή η αδυναμία να διακρίνεται η αριστερά από τα δεξιά.

Η δυσκρακωτία αναγνωρίζεται γενικά κατά τη διάρκεια του δημοτικού σχολείου, είτε από έναν δάσκαλο είτε από έναν γονέα.Τα παιδιά που έχουν μια διαταραχή των μαθηματικών μπορεί, ωστόσο, να περάσουν μέχρι το μεσαίο ή το γυμνάσιο πριν αναγνωριστεί ένα πρόβλημα.Αυτοί οι μαθητές συχνά έχουν πάνω από τη μέση νοημοσύνη σε τομείς όπως η ανάγνωση ή η γραφή.

Όταν υπάρχει υποψία διαταραχής των μαθηματικών, ο μαθητής θα λαμβάνει συνήθως τυποποιημένες δοκιμές μαθηματικών.Αυτά χρησιμοποιούνται για να καθορίσουν τη μαθηματική του ικανότητα σε σύγκριση με άλλους μαθητές της ηλικίας του.Οι ψυχολογικές δοκιμές μπορούν επίσης να γίνουν για να αποκλειστούν οι άλλες ψυχικές διαταραχές, όπως η ψυχική καθυστέρηση, ο αυτισμός και η ADHD.Εάν δοκιμάσει πολύ κάτω από το μέσο όρο στα μαθηματικά τμήματα των δοκιμών και άλλες νευρολογικές διαταραχές αποκλείζονται, συνήθως διαγιγνώσκεται με διαταραχή των μαθηματικών.

Η θεραπεία για τις διαταραχές των μαθηματικών είναι συχνά επιτυχής.Πολλοί εκπαιδευτικοί και ψυχολόγοι πιστεύουν ότι η αλίευση και η θεραπεία του προβλήματος νωρίς είναι το κλειδί για την επιτυχία και φαίνεται να υπάρχουν στοιχεία που να υποστηρίζουν αυτό.Συχνά, οι μαθητές με μαθηματική αναπηρία θα τοποθετηθούν σε μαθήματα ειδικής εκπαίδευσης ή διορθωτικά μαθηματικά.Οι ειδικοί εκπαιδευτές μπορούν επίσης να τους βοηθήσουν να αποκτήσουν καλύτερη κατανόηση του θέματος.Εάν αλιεύονται αρκετά νωρίς, μια διαταραχή των μαθηματικών μπορεί να μην αποτελεί μεγάλο πρόβλημα αργότερα στη ζωή.