Τι πρέπει να ξέρω για τη γέννηση;

Το πρώτο πράγμα που κάθε γυναίκα πρέπει να γνωρίζει για τη γέννηση, είναι ότι κάθε εργασία και παράδοση είναι διαφορετική ακριβώς όπως κάθε εγκυμοσύνη είναι διαφορετική.Πριν από τη γέννηση, είναι καλή ιδέα να ολοκληρωθεί τα μαθήματα προ-γηρατείας ή γέννησης για να σας προετοιμάσει καλύτερα για αυτό που πρόκειται να έρθει.

Ίσως οι δύο πιο δημοφιλείς μεθόδους σε μαθήματα γέννησης παιδιών είναι η μέθοδος Lamaze και η μέθοδος Bradley.Η μέθοδος Lamaze διδάσκει τα πρότυπα αναπνοής και τις τεχνικές μασάζ και χαλάρωσης και τονίζει τη συμμετοχή των εταίρων.Η μέθοδος Bradley ενθαρρύνει μια φυσική εργασία και παράδοση χωρίς φάρμακα.Διδάσκει ότι μια υγιεινή διατροφή και άσκηση κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης είναι απαραίτητη για μια υγιή γέννηση.

Είναι επίσης καλή ιδέα να έχετε ένα σχέδιο γέννησης στη θέση του.Ένα σχέδιο γέννησης είναι μια γραπτή δήλωση που περιγράφει τις προτιμήσεις σας κατά τη διάρκεια της διαδικασίας γέννησης.Μπορεί να περιλαμβάνει την επιθυμητή τοποθεσία παράδοσης, ο οποίος θα παραδώσει το μωρό, το επιθυμητό επίπεδο διαχείρισης του πόνου και ποιος πρόκειται να συμμετάσχει στη γέννηση.

Υπάρχουν τρία στάδια εργασίας και γέννησης.Το πρώτο στάδιο χωρίζεται σε δύο φάσεις: πρώιμη ή λανθάνουσα εργασία και ενεργό εργασία.Η πρώιμη εργασία χαρακτηρίζεται από προοδευτικά ισχυρές συσπάσεις, με τον τράχηλο να αρχίζει να εκτοξεύει ή να είναι λεπτό και να διαστέλλεται ή να ανοίγει.Αυτή η διαδικασία μπορεί να είναι αργή και συχνά διαρκεί από 6-12 ώρες με πρώτες παραδόσεις.Η διάρκεια της πρώιμης εργασίας εξαρτάται από την κατάσταση του τράχηλου πριν αρχίσει η εργασία.Εάν ο τράχηλος είναι ωριμασμένος ή μαλακός, τότε η πρώιμη εργασία είναι γενικά μικρότερη.

Η ενεργή εργασία, μερικές φορές αναφέρεται ως μετάβαση, είναι όταν οι συσπάσεις γίνονται πιο δύσκολες, πιο οδυνηρές και ο τράχηλος γίνεται εντελώς εκνευρισμένος και διασταλμένος σε ένα πλήρες δέκα εκατοστά (σχεδόν 4 ίντσες).Μέχρι τότε, σε μια κανονική παράδοση, το νερό έχει σπάσει και το μωρό κατέβηκε στη λεκάνη.Αυτό ακολουθείται από μια έντονη ώθηση για την ώθηση και την τεράστια πίεση του ορθού.

Το δεύτερο στάδιο της εργασίας είναι η πραγματική γέννηση του μωρού.Οι ισχυρές συσπάσεις της μήτρας ασκούν αρκετή πίεση στο μωρό για να την καθοδηγήσουν μέσω του καναλιού γέννησης.Οι περισσότεροι επαγγελματίες της υγειονομικής περίθαλψης θα έχουν την γυναίκα να ωθήσουν κατά τη διάρκεια αυτών των ισχυρών συστολών για μια ταχύτερη παράδοση.Όταν το κεφάλι αρχίσει να κορώνα, ή το ευρύτερο μέρος του κεφαλιού του μωρού μπορεί να δει, ο γιατρός ή η μαία θα ζητήσει από τη γυναίκα να σταματήσει να πιέζει και να επιτρέψει την απαλή διέλευση του κεφαλιού για να μην σχίσει ή να σχίσει το τρυφερό περίνεο της μητέρας.Μόλις εμφανιστεί το κεφάλι και το πρόσωπο του μωρού, η αναρρόφηση της μύτης και του στόματος θα επιτρέψει μια ευκολότερη πρώτη αναπνοή.Το δεύτερο στάδιο της γέννησης ολοκληρώνεται όταν το μωρό έχει παραδοθεί πλήρως.

Το τρίτο στάδιο της εργασίας είναι το συντομότερο.Η μήτρα θα αρχίσει να συρρικνώνεται έως ότου ο πλακούντας διαχωριστεί από το τοίχωμα της μήτρας.Όταν συμβεί αυτό, μία ή δύο βραχείες ώθησης θα παραδώσει τον πλακούντα.Αυτό γενικά δεν είναι οδυνηρό.Ο πλακούντας και ο ομφάλιος λώρος θα εξεταστούν για ανωμαλίες ή δάκρυα. Λίγο μετά τη γέννηση, το μωρό καθαρίζεται και αξιολογείται από νοσοκόμα ή φροντιστή.Εάν υπήρχαν επεισοδομίες, ή σχίσιμο κατά τη διάρκεια της παράδοσης, ο γιατρός ή η μαία θα αρχίσει να ραφεί τη μητέρα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, κανονικά κάτω από τοπικό αναισθητικό.Η μήτρα θα σκληρυνθεί με συνεχιζόμενες συσπάσεις για να συστέλλεται η ροή του αίματος και να επιτρέψει την έναρξη της επούλωσης.

Η εμφάνιση της εργασίας είναι διαφορετική για κάθε γυναίκα και οι επιπλοκές μπορεί να εμφανιστούν κατά τη διάρκεια οποιουδήποτε τμήματος της διαδικασίας γέννησης.Επειδή είναι μια τόσο σημαντική και μοναδική εμπειρία, είναι πιο σοφό να πάρετε όσο το δυνατόν πιο μορφωμένο για τη διαδικασία γέννησης.Αυτό θα βοηθήσει να διασφαλιστεί η καλύτερη εμπειρία για τη μητέρα, το παιδί και όλους τους άλλους που εμπλέκονται στη διαδικασία.