¿Cómo funciona el TDAH Cerebro?
Los cerebros de niños y adultos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) parecen funcionar de manera algo diferente a otras personas, y estas diferencias en el cerebro con TDAH suelen producir los síntomas del trastorno. La investigación continúa en este tema, por lo que se hacen nuevos descubrimientos con frecuencia sobre cómo funciona el cerebro y cómo el TDAH es producido por el cerebro. En general, sin embargo, se ha observado que las personas con TDAH suelen tener cantidades inusuales de ciertos químicos y neurotransmisores en el cerebro. El cerebro con TDAH también parece funcionar de manera diferente en algunas áreas clave, todas las cuales trabajan juntas para producir los diversos aspectos del TDAH.
Las personas con TDAH suelen tener dificultades para concentrarse, demostrar un control deficiente de los impulsos y pueden distraerse fácilmente de una tarea por otras ideas o tareas. Durante años, la investigación se ha centrado en el papel de la dopamina y la química cerebral relacionada como contribuyente a los procesos del cerebro con TDAH. Ritalin, uno de los medicamentos principales que se usa a menudo para tratar el TDAH, generalmente altera la forma en que se produce y utiliza la dopamina en el cerebro. Sin embargo, investigaciones más recientes han demostrado que varias áreas diferentes del cerebro parecen trabajar juntas para producir los síntomas comunes del TDAH.
Cuatro áreas principales de actividad cerebral potencial de TDAH son el lóbulo frontal, la corteza cerebral, el sistema límbico y el sistema de activación reticular dentro del cerebro. El lóbulo frontal, por ejemplo, es donde se ha realizado gran parte de la investigación sobre neurotransmisores y químicos neurológicos. Aquí es donde el cerebro produce y usa químicos como la dopamina y el glutamato. En el cerebro con TDAH, parece que estos productos químicos se producen en exceso o en cantidades insuficientes para funcionar correctamente. Estos cambios en la química del cerebro podrían producir efectos como la incapacidad para concentrarse o inhibir adecuadamente las acciones.
La corteza cerebral también está muy involucrada con actividades inhibitorias del cerebro. En el cerebro con TDAH, la corteza no parece inhibir otras áreas del cerebro adecuadamente, lo que hace que las personas con TDAH a menudo tengan arrebatos inapropiados o hablen sin considerar primero lo que se va a decir. Esto puede conducir a un comportamiento disruptivo en un aula o reunión de negocios y otras consecuencias negativas.
Estas explosiones también pueden verse afectadas por el sistema límbico del cerebro, que controla las emociones. El cerebro con TDAH no parece estar controlado adecuadamente por el sistema límbico, por lo que las personas con TDAH pueden tener cambios de humor salvajes o no pueden controlar los arrebatos emocionales. A medida que estas diferentes partes del cerebro trabajan juntas, los diversos síntomas del TDAH se manifiestan no debido a un solo sistema, sino a través de un esfuerzo combinado de múltiples partes del cerebro.
El sistema de activación reticular en el cerebro con TDAH también parece ser diferente de un cerebro "normal". Esta parte del cerebro parece controlar parte del enfoque y la concentración del lóbulo frontal, así como la actividad motora de una persona. Las funciones inusuales en esta área pueden ser responsables de parte de la incapacidad de una persona con TDAH para concentrarse en una tarea determinada, y de la tendencia de las personas con TDAH a ser hiperactivas o les resulta difícil quedarse quieto.