¿Cómo se realiza una evaluación de dislexia?
Las personas que tienen dislexia tienen un trastorno de aprendizaje. Este trastorno es el resultado de la incapacidad del cerebro para "comprender" imágenes o símbolos y no es una indicación de inteligencia, mala audición o visión deficiente. La evaluación de la dislexia puede incluir un examen físico, pruebas educativas y pruebas psicológicas.
Una de las formas en que se clasifica la dislexia es si la dislexia es visual o auditiva. La dislexia visual implica la vista y cómo el cerebro interpreta los símbolos e imágenes que ve un disléxico. La dislexia auditiva implica cómo el cerebro procesa la información recibida a través del sonido. Una persona también puede tener una combinación de dislexia visual y auditiva.
Otra forma de ver cómo se puede clasificar la dislexia es a través de la causa del trastorno del aprendizaje. La dislexia primaria, que es más predominante en niños que niñas, es hereditaria, por lo que obtener una historia familiar completa es parte de la evaluación de la dislexia. La dislexia secundaria, o dislexia de desarrollo, es un resulT del desarrollo hormonal durante las primeras etapas del crecimiento de un bebé en el útero. La dislexia secundaria puede mejorar a medida que el niño envejece. La dislexia de trauma es el resultado de una lesión cerebral.
La dislexia puede afectar la capacidad de una persona para leer, escribir y deletrear. Este trastorno también también puede tener un impacto en la realización de matemáticas. Una persona con dislexia puede leer una palabra al revés, como "asentir" para "Don". Además, un disléxico puede "confundir" consonantes o números, incluido descifrar una "B" como una "D" o un "9" como "6." Las personas con dislexia pueden encontrar difícil seguir las instrucciones, tanto escritas como verbales, o comprender el significado de oraciones simples. Por lo general, se diagnostica que los niños tengan este trastorno de aprendizaje después de comenzar la escuela, aunque los niños que comienzan a hablar más tarde de "habitual", agregan un nuevo vocabulario "lentamente" y tienen dificultades en las palabras que rima pueden mostrar signos de dislexia.
.Si la dislexia de un niño no se trata, el niño puede tener dificultades, de leve a severa, en el aprendizaje. Esto puede resultar en una falta de confianza en sí mismo o falta de autoestima. Además, un niño puede volverse agresivo, negarse a asistir a la escuela o tener problemas sociales con otros niños y adultos.
Además de un examen físico completo, la evaluación de la dislexia puede incluir pruebas estandarizadas, como la escala de inteligencia de Stanford-Binet, la prueba expresiva de vocabulario de una imagen, la prueba para la comprensión auditiva del lenguaje y la prueba de percepción visual sin motor. La evaluación de la dislexia también incluye pruebas que descartan otros tipos de discapacidades de aprendizaje. Las pruebas fisiológicas ayudarán a determinar si los problemas de aprendizaje del niño están relacionados con la ansiedad o la depresión en lugar de la dislexia u otra discapacidad de aprendizaje.