¿Cuáles son las características comunes de los estudiantes con retraso mental?
Los estudiantes con retraso mental pueden mostrar varias características, dependiendo del grado del trastorno. Los estudiantes que se retrasan ligeramente pueden retrasarse académicamente, mientras que aquellos con retraso severo pueden tener profundas discapacidades de aprendizaje. Otras características de los estudiantes con retraso mental incluyen retraso social e intelectual. Los retrasos en el desarrollo, como retrasos en el aprendizaje de cómo vestirse o bañarse, son típicos de los estudiantes jóvenes con retraso mental. Algunos adultos y estudiantes con retraso mental pueden tener características faciales que los distinguen, como ojos inclinados y orejas pequeñas.
El retraso mental se define típicamente por el cociente de inteligencia de un estudiante (IQ). Los estudiantes con retraso mental pueden tener un IQ que oscila entre 25 y 69. Se clasificaría un estudiante con un coeficiente intelectual de menos de 39 años por tener un retraso mental severo. Los estudiantes con retraso mental leve a moderado generalmente están en el rango de IQ 50-70.
Es común que los estudiantes con un FO leveRM de retraso mental para tener dificultades para mantenerse al día con sus compañeros de clase. Pueden llegar tarde a aprender el alfabeto y aprender a leer. Además, es posible que no puedan comprender las matemáticas básicas, como la adición y la resta. Estas características a menudo dan como resultado calificaciones en el fracaso desde el principio.
Después de una evaluación de un educador, el estudiante puede ser colocado en una clase de educación especial. Algunos estudiantes con retraso mental leve pueden permanecer en un aula regular, aunque puede ser necesaria tutoría. También se pueden recomendar programas de actividades posteriores a la escuela para estudiantes con problemas cognitivos.
Las características comunes de los estudiantes con retraso mental también incluyen la falta de habilidades sociales y características físicas distinguibles. La aparición de estudiantes con retraso puede diferir de la de los estudiantes sin discapacidades. Algunos estudiantes pueden parecer desaliñados o mostrar pobres noviosG Hábitos. En casos de retraso moderado a severo, algunos estudiantes pueden mostrar una marcha incómoda o torpe.
Al participar en actividades físicas, algunos estudiantes retrasados mentales pueden parecer descoordinados. A diferencia de los estudiantes ágiles sin discapacidades, aquellos con retraso mental pueden tener dificultades para participar en juegos físicos y deportes organizados. Por lo tanto, mantener un nivel óptimo de aptitud a menudo es difícil para muchos estudiantes con retraso mental.
Los estudiantes con daño del sistema nervioso central a menudo mostrarán signos externos de retraso mental severo. También pueden existir discapacidades físicas, como parálisis parcial o desalineación espinal. Para cuando el niño llega a la edad preescolar, puede mostrar retrasos en las habilidades motoras y discapacidades cognitivas, como la mala memoria del mercado. Los problemas de comportamiento pueden ser otra característica del profundo retraso mental.