¿Cuáles son los diferentes métodos de prueba para una discapacidad de aprendizaje?
Un método de prueba para una discapacidad de aprendizaje es la recopilación de datos, que se puede hacer observando al niño en ciertos entornos, entrevistando al padre y al niño, y obteniendo registros escolares y otros documentos relevantes. Otro método implicaría tener pruebas de respuesta infantiles como las que miden sus cocientes inteligentes y emocionales (IQ y EQ) y otras pruebas estandarizadas creadas específicamente para determinar una discapacidad de aprendizaje. Las pruebas de una discapacidad de aprendizaje a menudo consisten en diferentes métodos de prueba para confirmar adecuadamente si el niño tiene una discapacidad de aprendizaje o no. Según la Ley de personas con discapacidades (idea) de los Estados Unidos, una sola prueba o evaluación no debería ser el único criterio para determinar la discapacidad de aprendizaje de un niño; Se debe usar una combinación de varias pruebas.
Las pruebas para una discapacidad de aprendizaje a menudo se solicitan cuando un padre observa que su hijo tiene dificultades para leer, concentrar o resolver problemas matemáticos. Este observaciónIon ya es un tipo de recopilación de datos, pero se necesita un proceso más sistemático para diagnosticar correctamente una discapacidad de aprendizaje, y el padre puede proceder a hablar con los maestros del niño y buscar especialistas en niños. Los registros escolares anteriores se pueden examinar para ver si hay materias donde el niño falla repetidamente o recibe calificaciones más bajas. Los maestros pueden ajustar sus métodos de enseñanza cuando interactúan directamente con el niño, pero si los signos de dificultades de aprendizaje severas aún son evidentes, entonces se puede llevar a cabo una evaluación formal. Los psiquiatras infantiles también pueden entrevistar al niño, con o sin el padre.
En el siguiente proceso de prueba para una discapacidad de aprendizaje, las pruebas que miden las habilidades y el desarrollo cognitivo del niño a menudo se dan no solo para determinar si el niño tiene una discapacidad de aprendizaje, sino también el tipo y la gravedad si realmente tiene una discapacidad de aprendizaje. Aparte deM Evaluando el coeficiente intelectual y el ecualizador de un niño, también se pueden dar algunas pruebas para evaluar sus habilidades cognitivas y motoras, las cuales son importantes en el proceso de aprendizaje. Algunas pruebas pueden estar en forma escrita; Otros pueden estar en un estilo de actuación donde se le pide al niño que haga algo. También se dan pruebas estandarizadas, pero los resultados están sujetos a validación para confirmar el diagnóstico. La idea de EE. UU. También establece que todas las pruebas y materiales utilizados en el proceso de evaluación deben escribirse en el idioma nativo del niño.
Estos diferentes métodos de prueba para una discapacidad de aprendizaje deben realizarse bajo la supervisión de un psicólogo o psiquiatra profesional. Según la idea de los Estados Unidos, los distritos escolares deben dar una evaluación gratuita a un niño, pero algunos padres eligen buscar profesionales y evaluadores privados para un diagnóstico más exhaustivo. Los niños y los adultos pueden pasar por métodos de prueba ligeramente similares o diferentes para una discapacidad de aprendizaje basada en su desarrollo cognitivo.