¿Qué es un trastorno de procesamiento del lenguaje?
Un trastorno del procesamiento del lenguaje es un problema neurológico que afecta la forma en que el oyente interpreta la información auditiva. También llamado trastorno de procesamiento auditivo, sordera de palabras y disfunción auditiva central, este trastorno interfiere con la capacidad de un niño para seguir las instrucciones, recordar información y prestar atención. Los audiólogos, maestros, padres y patólogos del habla y lenguaje tratan el problema ayudando al niño a desarrollar estrategias compensatorias exitosas e implementando cambios en el entorno del niño.
Los trastornos de procesamiento auditivo se clasifican de acuerdo con el área en la que el niño experimenta dificultad. Por ejemplo, algunos niños tienen problemas de memoria a corto plazo, lo que afecta su capacidad para recordar información verbal reciente. Un niño con un problema de memoria a corto plazo con frecuencia podría pedirle al padre o al maestro que repita la información oral.
Otros niños no pueden retener información auditiva durante largos períodos de tiempo. Estos niños podrían nOT podrá seguir direcciones de múltiples pasos. A menudo olvidan el material que aprendieron durante las lecciones anteriores, especialmente si el maestro presentaba la información verbalmente en lugar de en forma escrita.
Un niño que tiene un trastorno de procesamiento del lenguaje relacionado con la discriminación auditiva de figuras y el suelo no puede filtrar información importante del ruido de fondo. Puede parecer que este niño no está prestando atención, particularmente si los alrededores son ruidosos. Si su dificultad radica en la secuencia auditiva, este niño podría no recordar el orden de las palabras habladas.
La discriminación auditiva, que es la capacidad de notar la diferencia entre sonidos similares, es una habilidad de lectura crítica. Un niño que tiene un trastorno de procesamiento del lenguaje en esta área podría tener dificultades para distinguir las palabras si suenan iguales, como "mouse" y "boca". Él o ella también podría hLos problemas de AVE distinguen entre sonidos de letras similares y pueden no poder combinar con éxito los sonidos para formar palabras.
Un niño con un trastorno de procesamiento del lenguaje podría actuar como si no pudiera escuchar, incluso si tiene una audición normal. Este niño podría tener dificultades con las habilidades lingüísticas escritas, así como el lenguaje oral. Su ortografía puede ser pobre, y él o ella podría luchar con el vocabulario, la comprensión de lectura o los problemas de palabras. El niño también podría demostrar un crecimiento académico deficiente, recibir calificaciones bajas o fallidas, o actuar en el aula.
Un audiólogo diagnostica un trastorno de procesamiento del lenguaje al realizar una serie de pruebas auditivas. Una vez que se hace un diagnóstico, los padres, los maestros y el patólogo del habla y el lenguaje trabajan juntos para proporcionar terapia. El maestro puede proporcionar materiales o imágenes escritas para acompañar las instrucciones verbales, por ejemplo, mientras que los padres pueden asegurarse de que el niño tenga un área tranquila para estudiar. Una palmaditaHologist también desarrollará un plan individualizado para ayudar al niño.