¿Cuál es la tríada de impedimentos?
La tríada de impedimentos divide las características observadas en personas con trastorno del espectro autista en tres categorías. La discapacidad emocional o social, la inflexibilidad en el pensamiento e imaginación, y la dificultad en la comunicación o el lenguaje constituyen la tríada de impedimentos relacionados con este trastorno. Los comportamientos definidos en la tríada de impedimentos generalmente aparecen durante los primeros tres años de vida.
Las impedimentos sociales pueden causar dificultades para hacer amigos o aceptaciones de sus compañeros. El niño autista podría no recoger señales sociales o lenguaje corporal no verbal de comportamiento inapropiado. En casos severos, el niño podría ser totalmente indiferente a los demás y rechazar ser retenido o tocado. Un niño mayor podría exhibir un comportamiento extraño en entornos sociales y convertirse en un solitario después del rechazo repetido. Si se establece la depresión, podría conducir a una mayor retirada de la interacción social.
El componente de comunicación de la tríada de impedimentos generalmente aparece primero como un discurso retrasado en el niño tempranoOod, excepto en niños con síndrome de Asperger. A medida que estos niños maduran, pueden sufrir problemas para expresar sentimientos y comunicarse de manera inapropiada. Comúnmente toman palabras literalmente y no comprenden juegos de palabras o figuras de habla. Algunos niños verbalizan los pensamientos en un intento de organizar ideas e información de procesos.
La comunicación socialmente inapropiada podría implicar acercarse a los extraños para hablar sobre un tema de interés para la persona con autismo. Durante el monólogo, él o ella generalmente no lee expresiones faciales de aburrimiento o falta de interés. La incapacidad para sentir empatía podría contribuir a este tipo de comportamiento. Interrumpir mientras otros hablan o haciendo comentarios groseros u ofensivos describen otras impedimentos en la comunicación. Cuando alguien reacciona con sentimientos heridos, el concepto podría ser totalmente extraño para una persona con autismo.
Falta de imaginación e inflexibilIty en el pensamiento constituyen los componentes finales en la tríada de impedimentos. Los niños con autismo muestran problemas para fingir durante el juego, como jugar a la casa o los vaqueros y los indios. Comúnmente se centran más en la realidad y los objetos concretos al jugar. Una pistola de juguete es un juego adecuado, pero generalmente no pueden imaginar un palo que represente una pistola de juguete.
Estos niños pueden practicar rituales o obsesionarse con un solo tema, a veces mostrando habilidades excepcionales en esa área. Las variaciones en la rutina pueden causar angustia, lo que lleva a una reacción exagerada. Junto con el comportamiento ritualista, el niño autista podría rockear, tocar repetidamente sus dedos o organizar objetos en un orden preciso.