¿Qué es el aprendizaje adaptativo?
El aprendizaje adaptativo es el uso de la tecnología para ayudar a los estudiantes en la absorción de nuevos materiales. Esta es un área creciente de investigación y desarrollo, ya que más organizaciones buscan tecnología para superar las barreras para el aprendizaje, reducir los costos operativos y proporcionar un nivel consistente de calidad a los usuarios ubicados en diferentes áreas geográficas. Los cambios en la tecnología han permitido a muchas instituciones de aprendizaje proporcionar acceso a materiales y cursos a una audiencia más amplia mientras controla el acceso.
Hay cuatro aspectos para el aprendizaje adaptativo: gestión de contenido, acceso a instructores, seguridad del sistema y seguimiento de la actividad de los estudiantes. Debe existir una estrategia para abordar los cuatro problemas antes de que una institución u organización pueda implementar con éxito una solución de aprendizaje adaptativo. Este tipo de aprendizaje se ha adoptado con éxito en Europa y Asia desde mediados de la década de 1990, pero ha recibido una tasa de aceptación mucho más lenta en América del Norte.
La gestión de contenido se refiere al procedimientoSS de definir la descripción del curso, escribir las notas del curso y publicarlas en la herramienta de aprendizaje adaptativo. Las barreras principales son la complejidad de la herramienta y el nivel de disposición del personal académico para expandir sus habilidades para incluir herramientas de enseñanza electrónica. Los estudios han demostrado que una herramienta de aprendizaje adaptativa que está bien diseñada, intuitiva y totalmente respaldada por la organización tiene una tasa de adopción más alta que otras herramientas.
Muchos estudiantes están preocupados por el nivel de interacción con los instructores del curso. La capacidad de hacer una pregunta en entornos públicos y privados y recibir una respuesta detallada del instructor es una parte esencial del proceso de aprendizaje. Existen diferentes herramientas utilizadas para administrar este proceso, como paneles de discusión, mensajes instantáneos y chat en línea. Las herramientas que están bien diseñadas e intuitivas tienen una tasa de adopción mucho mayor que tambiénLS con más funcionalidad que no son intuitivas.
La seguridad es una parte importante de la infraestructura detrás de las herramientas de aprendizaje adaptativo. La metodología común es el uso de certificados de seguridad y nombres de usuario y contraseñas para controlar el acceso. La principal preocupación no es una de manipulación de datos, sino de acceso a materiales controlados o restringidos. Muchas organizaciones multinacionales utilizan tecnología de aprendizaje adaptativo para capacitar al personal en áreas geográficamente dispersas en nuevos procesos comerciales o habilidades tecnológicas. Estos programas son propietarios de la organización y no deben estar disponibles para el público en general.
El seguimiento de la actividad del estudiante está estrechamente vinculada a un sistema de contenido administrado. Los estudiantes solo deben ver cursos o materiales para los que se hayan registrado y exigir acceso. En el fondo, la herramienta de aprendizaje adaptativo debe rastrear con qué frecuencia el estudiante accede al sistema, las acciones que inicia dentro de la herramienta y los resultados de varias herramientas de evaluación. ElLa seguridad de esta parte del sistema es muy importante, ya que se debe mantener la confidencialidad.