Qu'est-ce que le développement communautaire intégré?
Le développement communautaire intégré est un processus visant à accroître la capacité collective d'une communauté à élever son niveau de vie. Les promoteurs communautaires cherchent à enseigner aux communautés généralement pauvres des pays en développement comment accroître leur productivité et améliorer leurs conditions de vie. L'accent est généralement mis sur un développement auto-entretenu et indépendant de l'aide extérieure. Les techniques de gestion mises au point au Japon postindustriel sont parfois appliquées au développement communautaire intégré.
Généralement, dans le cadre d’un effort de développement communautaire intégré, les personnes ayant une formation d’experts et une expérience dans ce type de travail se rendront dans une communauté en crise économique. Ils travailleront ensuite avec les membres de la communauté, en enseignant des compétences entrepreneuriales. Les travailleurs humanitaires peuvent également identifier des moyens viables d'activité économique durable pour la communauté.
La science agricole est généralement un élément essentiel du développement communautaire intégré, car il s’agit souvent de cultures agraires. Parfois, une compréhension scientifique de base des pratiques agricoles, de l'hydrologie et de la conservation des sols est transmise aux dirigeants de la communauté. Comme ces populations n'ont souvent pas accès à de l'eau potable fraîche ni à des soins médicaux, les villageois peuvent également être informés de la manière de développer et de fournir de l'eau potable et des services médicaux de base à la communauté.
Les techniques de microentreprise peuvent également être démontrées aux membres de la communauté. Les travailleurs humanitaires utilisent souvent des illustrations financières simples et des exemples que les membres de la communauté comprendront facilement. De cette manière, les travailleurs humanitaires cherchent à éduquer les membres de la communauté sur la manière d'établir et de gérer un programme de micro-crédit. Cela peut se produire par l'intermédiaire d'un chef de communauté reconnu qui a déjà été instruit par des travailleurs humanitaires.
Par exemple, si les résidents vivent sur une île pauvre où les noix de coco sont abondantes, les agents de développement communautaire peuvent rechercher, développer et enseigner aux membres de la communauté les moyens de fabriquer un produit exportable à partir de cette ressource naturelle abondante. Les techniques de négociation seront probablement enseignées dans les moeurs et les coutumes des bénéficiaires de l'aide. Souvent, il sera également nécessaire d'enseigner les compétences collaboratives et d'encourager le développement du leadership autochtone.
La résolution des conflits est une autre compétence souvent enseignée aux résidents au cours du processus de développement communautaire intégré. Étant donné que ces communautés peuvent ne pas être en mesure de dépendre d'une aide extérieure cohérente pendant les périodes difficiles, les dirigeants peuvent expliquer aux résidents comment résoudre les conflits et créer un consensus au sein de la communauté. Les institutions sociales peuvent être renforcées par le biais d’exercices de formation d’équipes et d’autres techniques pour enseigner les techniques de résolution de problèmes en coopération.
Le développement communautaire intégré devrait normalement se poursuivre après le départ des travailleurs humanitaires extérieurs. Pour augmenter les chances de succès, les travailleurs humanitaires introduisent parfois des philosophies de gestion modernes à une population autochtone. Ces philosophies sont parfois appelées Kaisan, un système de gestion d'entreprise apparu au Japon après la Seconde Guerre mondiale dans le but d'accroître la productivité manufacturière. Les membres des communautés autochtones sont censés jouer un rôle actif dans le processus de développement. Parfois, cependant, les coutumes tribales et les traditions de longue date peuvent entraver les relations collégiales.