Comment devenir un directeur adjoint?
Un cheminement de carrière qui permettrait de devenir directeur adjoint, également appelé directeur adjoint, nécessite généralement au moins un diplôme d'études collégiales de quatre ans et une maîtrise en éducation ou en leadership éducatif. De nombreux directeurs adjoints terminent également leur travail après la maîtrise sous la forme d'un programme de rang 1 ou d'un doctorat. Aux États-Unis, de nombreux collèges et universités offrent des programmes spécifiques aux personnes qui souhaitent devenir vice-directeur ou obtenir une certification en administration scolaire.
Dans la plupart des États américains et des districts scolaires, une personne doit avoir au moins trois ans d'expérience réussie dans l'enseignement en classe avant de postuler à un emploi dans l'administration. Les administrateurs doivent également généralement passer un ou plusieurs tests normalisés dans le cadre d'un processus de licence qui varie d'un État à l'autre. De nombreux États détaillent le processus et décrivent les étapes nécessaires pour devenir directeur adjoint ou autre administrateur scolaire sur les sites Web officiels des gouvernements des États.
Les tâches principales d'un directeur adjoint comprennent la gestion de la discipline des élèves, la gestion et la mise en œuvre des programmes, la supervision des questions budgétaires, le recrutement et l'évaluation des enseignants et du personnel non certifié, la participation aux réunions du conseil d'administration et du personnel, la liaison entre le district scolaire et la communauté. et fournir une assistance et une supervision générales dans un large éventail de fonctions et d’activités scolaires. En général, un directeur adjoint prospère devrait être un communicateur efficace, posséder des compétences organisationnelles supérieures et être capable de créer un environnement d'apprentissage solide. Comme tous les administrateurs, un directeur adjoint ou un directeur adjoint travaille plus de jours par année civile qu'un enseignant en salle de classe, soit plus de 245 jours à 187 jours. La plupart des personnes qui deviennent directeurs adjoints travaillent entre 50 et 60 heures par semaine pendant les cours et 40 heures par semaine en été.
Un directeur adjoint doit régulièrement assister aux événements, aux réceptions et aux réunions de l’école après les heures de classe. Avec des mouvements nationaux de réforme de l'éducation tels que No Child Left Behind (NCLB), la responsabilité des administrateurs des écoles publiques s'est accrue. Cela signifie que les directeurs adjoints doivent s'assurer que les écoles dans lesquelles ils sont employés respectent toutes les normes académiques nationales et nationales. Tous les États ont un protocole pour identifier les écoles en difficulté ou non conformes, et les administrateurs peuvent être licenciés, invités à démissionner ou réaffectés si leurs écoles ne répondent pas aux exigences minimales en matière d'éducation.
Les administrateurs et les enseignants employés dans le secteur privé gagnent généralement beaucoup moins que leurs homologues employés dans la fonction publique. Ceux qui enseignent dans le secteur privé peuvent toutefois citer d’autres avantages en expliquant leur choix d’emploi.